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Multimodalité, stabilisation de ressources linguistiques et émotionalité en classes de FLE. Les travaux en groupes: une étude de cas
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Multimodalité, stabilisation de ressources linguistiques et émotionalité en classes FLE. Les travaux en groupes: une étude de cas
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2007) 85, 81-105
OLC Linguistik
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