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Mehrsprachige Kompetenz evaluieren - Der Fall der Interkomprehension
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In: Mehrsprachigkeit in der Schule. Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03322371 ; Christian Helmchen, Sílvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen. Mehrsprachigkeit in der Schule. Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen, 2021 (2021)
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Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065342 ; Waxmann Verlag, 2020, 978-3-8309-4235-1 (2020)
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Projekte zur romanischen Interkomprehension. Ein Überblick
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In: Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065389 ; Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung, Waxmann Verlag, 2020 (2020)
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Évaluation holistique des compétences en intercompréhension – Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l’intercompréhension et de l’évaluation
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In: Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065358 ; Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung, Waxmann Verlag, 2020 (2020)
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Rezeptive Interkomprehension
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In: Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294644 ; Melo-Pfeifer, Silvia; Reimann, Daniel. Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven, Narr Francke Attempto Verlag, pp.187-203, 2019 (2019)
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Modules de compétence pour l'intercompréhension réceptive
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03479387 ; [Rapport de recherche] Aix-Marseille 1 (Aix-en-Provence). 2019 (2019)
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Sprachentwicklungsförderliches Handeln in der Lehrer/innen/bildung. Angewandte explorativ-qualitative Forschung in einem Praxisprojekt des Sekundarstufencurriculums ...
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Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht
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In: Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01447100 ; Michaela Rückl. Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen, Waxmann, pp.112-126, 2016 (2016)
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Verständigungsstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen : eine explorative Studie zur Kommunikation unter Bedingungen der Interkomprehension
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IDS Mannheim
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