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Daniel REIMANN: Italienischunterricht im 21. Jahrhundert. Aspekte der Fachdidaktik Italienisch. Stuttgart: ibidem 2009
In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 39 (2010), 201-203
OLC Linguistik
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Fortbildungsgegenstand „Strategien im Fremdsprachenunterricht". Inhalte, seminarmethodische Verfahren, Erfahrungen aus der Fortbildungspraxis
In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 38 (2009), 89-106
OLC Linguistik
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Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (II)
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 42 (2005) 1, 13-17
OLC Linguistik
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Mündliche Fehlerkorrektur im Fremdsprachenunterricht : ein Blick auf neuere empirische Untersuchungen
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 16 (2005) 1, 3-21
BLLDB
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Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (I)
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 41 (2004) 4, 227-231
OLC Linguistik
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Forschungsgegenstand Tertiärsprachenunterricht : Ergebnisse eines empirischen Projekts
Kleppin, Karin (Mitarb.); Helbig, Beate (Mitarb.); Tönshoff, Wolfgang (Mitarb.). - Bochum : Univ.-Verl. Brockmeyer, 1996
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Fremdsprachenlerntheorie
Tönshoff, Wolfgang [Herausgeber]. - München : Klett, Ed. Deutsch, 1995
DNB Subject Category Language
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Misst der C-Test Leseverständnis?
In: Ein Europa - viele Sprachen. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (1991), 209-210
BLLDB
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9
Bewußtmachung - Zeitverschwendung oder Lernhilfe? : Ausgewählte Aspekte sprachbezogener Kognitivierung im Fremdsprachenunterricht
Tönshoff, Wolfgang. - Bochum : Brockmeyer, 1990
UB Frankfurt Linguistik
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