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Input characteristics and impact on the acquisition of phonological variables in French
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In: http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/85/00/16/PDF/Abstract.pdf (2013)
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TAL et EIAH comme aide au travail des enseignants
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In: Actes des Assises du GDR I3 du CNRS ; Assises du GDR I3 du CNRS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586314 ; Assises du GDR I3 du CNRS, 2012, Porquerolles, France (2012)
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International Communication: Intelligent Tutoring Systems for Foreign Language Learning
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In: http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/67/41/53/PDF/belloc-swartz-92.pdf (2012)
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Corpus distinguable Copeas R2 soutien oral ; Distinguishable corpus Copeas R2 oral scaffolding
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Modélisation de l'intégration de ressources TAL pour l'apprentissage des langues : la plateforme MIRTO ; : Modelling and integrating NLP resources for CALL: the MIRTO platform
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109523 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 08 (1), pp.65-79 ; http://alsic.org (2006)
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6 |
Les apports possibles de la phraséologie à la didactique des langues étrangères ; : Methodology for didactic research: nativisation, tasks and ICT
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109615 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2005, 08 (1), pp.109-122 ; http://alsic.org (2005)
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Ressources et activités pédagogiques dans un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du français langue seconde
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00000209 ; Education. Université de Franche-Comté, 1999. Français (1999)
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Conceptual Modelling in Error Analysis in Computer-Assisted Langauge learning Systems
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In: ftp://ftp.comp.lancs.ac.uk/pub/aai/aai-report-68.ps.Z (1992)
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Knowledge Acquisition for Learner Modelling in Second Language Learning
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In: ftp://ftp.comp.lancs.ac.uk/pub/aai/aai-report-66.ps.Z (1992)
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Knowledge Acquisition for Learner Modelling in Second Language Learning
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In: http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/67/41/56/PDF/chanier-pengelly-eindhoven-92.pdf (1990)
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Volume 1
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In: http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/76/46/42/PDF/Wigham-these.pdf
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Volume 2 – Appendices Membres du jury
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In: http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/76/46/42/ANNEX/Wigham-appendices.pdf
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13 |
Input characteristics and impact on the acquisition of phonological variables in French
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In: http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/85/13/75/PDF/Abstract.pdf
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COMPUTER-MEDIATED DISCOURSE: Issues and Challenges at the Interface of Corpus
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In: http://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/docs/00/95/35/07/PDF/cmr-article-jlcl-v140111.pdf
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