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Atrévete a ironizar: propuesta para la enseñanza de la prosodia y la kinesia de la ironía ; How to be ironic: A proposal for teaching irony’s prosodic and kinesic features
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Atrévete a ironizar: propuesta para la enseñanza de la prosodia y la kinesia de la ironía
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE; 393-408 ; 1886-337X (2020)
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Las perífrasis que teníamos olvidadas: revisión y actualización del tratamiento de «tener + participio» y «llevar + participio» en la enseñanza de ELE
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE; 375-392 ; 1886-337X (2020)
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Cifuentes Honrubia, J. L. (2018). Construcciones con clítico femenino lexicalizado. Madrid: Verbum. 422 Páginas
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Torres Soler, Julio. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2020
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Una década de acción tutorial en el Grado de Español: Resultado de una investigación y propuesta de innovación (RED PATES)
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