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L'emploi du verbe ficar dans les manuscrits des étudiants universitaires de PLE en France
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In: JECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628590 ; JECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants, Mar 2022, Grenoble, France ; https://jeca2022.sciencesconf.org/ (2022)
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Explications sur les compléments verbaux en FLE : observer et réfléchir sur les pratiques réelles d’enseignants en contexte colombien
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In: XII Coloquio Internacional de Investigación sobre Lenguas Extranjeras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289460 ; XII Coloquio Internacional de Investigación sobre Lenguas Extranjeras, Jun 2021, Grenade, Espagne ; https://sobreaprendizaje.com/ciile-2020 (2021)
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Expliquer la complémentation verbale du français en milieu hispanophone : démarches et réflexions
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In: XVe congrès de la FIPF « Le français, langue de partage ». ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289461 ; XVe congrès de la FIPF « Le français, langue de partage »., FIPF, Jul 2021, Nabeul (virtuel), Tunisie ; http://nabeul2020.fipf.org (2021)
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Storch ; stork ; cicogna
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In: Reallexicon für Antike und Christentum ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03548084 ; Reallexicon für Antike und Christentum, XXXI, pp.206-212, 2021 (2021)
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Strauß ; ostrich ; autruche ; struzzo
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In: Reallexikon für Antike und Christentum ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03548086 ; Reallexikon für Antike und Christentum, XXXI, pp.233-241, 2021 (2021)
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Environmental and Linguistic Typology of Whistled Languages
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In: EISSN: 2333-9691 ; Annual Review of Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03379994 ; Annual Review of Linguistics, Annual Reviews, 2021, 7 (1), pp.493-510. ⟨10.1146/annurev-linguistics-011619-030444⟩ (2021)
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What Abduction Can Do in Philosophical Dialogue? ; Que peut faire l’abduction dans le dialogue philosophique?
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In: ISSN: 1221-8138 ; EISSN: 2065-9407 ; Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03509521 ; Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, Presa Universitară Clujeană, 2021, 66 (3), pp.71-102. ⟨10.24193/subbphil.2021.3.04⟩ (2021)
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Of Alpinists and Domestic and Wild Animals in the Alps (1857-1899): a Corpus Analysis
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In: ISSN: 2431-1766 ; Caliban : French Journal of English Linguistics ; Animal Love / L'amour des animaux International conference /Colloque international ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02462511 ; Caliban : French Journal of English Linguistics, Presses Universitaires du Mirail, 2021, L’amour des animaux. Exploration des liens animaux dans la littérature et la culture anglophone / Animal Love. Considering Animal Attachments in Anglophone Literature and Culture, pp.189-211 (2021)
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Repenser l'enseignement / apprentissage d'une langue débutée dans une approche basée sur l'usage
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In: Journées d'études du GIS RéAL2 - De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03466493 ; Journées d'études du GIS RéAL2 - De l'acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France (2021)
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Prises de notes des étudiants sourds : accueillir les stratégies de translanguaging pour penser des perspectives pédagogiques
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In: Conférence international « Langues minoritaires vocales ou signées & Espaces inclusifs » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03613880 ; Conférence international « Langues minoritaires vocales ou signées & Espaces inclusifs », May 2021, Paris, France. ⟨10.5281/zenodo.5834265⟩ ; https://minoritylanguages.inshea.fr/?q=fr (2021)
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Littératie numérique et accès aux savoirs : quels besoins d’acculturation ? quels dispositifs de médiation inclusifs ?
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In: Conférence internationale : « La communication écrite entre l’État et le citoyen : défis numériques, perspectives rédactologiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03613870 ; Conférence internationale : « La communication écrite entre l’État et le citoyen : défis numériques, perspectives rédactologiques, Oct 2021, Laval, Canada (2021)
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A POLISSEMIA DO VERBO FICAR NO ÂMBITO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
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In: Congresso PluEnPLi : Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628589 ; Congresso PluEnPLi : Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas, UFPR, Sep 2021, Curitiba, Brazil ; https://www.congressopluenpli.com.br/ (2021)
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Positionnement intersubjectif et politesse dans une interaction professeur-étudiant en japonais
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In: Japon pluriel 13 ; Communication et intersubjectivité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03517775 ; Communication et intersubjectivité, Chantal Claudel; Jean Bazantay, Oct 2021, Paris, France (2021)
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La fabrication de la mise en relief dans les énoncés publicitaires d'accroche.
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In: Lexique n°29 ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03513557 ; Lexique n°29, Laboratoire STL. Université de Lille. 2021 (2021)
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Rapport adaptation de la mise à distance des formations prévues dans le cadre de la "structuration de la francophonie en Ethiopie"
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-03550358 ; [Rapport de recherche] FSPI; Ambassade de France (Ethiopie). 2021, 38 p (2021)
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Ça craint ! C'est le bordel ! Analyser les formules expressives dans une perspective contrastive.
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In: Lexique n°29 ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03513570 ; Lexique n°29, Laboratoire STL. Université de Lille. 2021 (2021)
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Pour une formation active des enseignants de Français Langue Étrangère et Seconde en formation initiale et continue : lier l'oral et l'écrit en didactique de la grammaire
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02480327 ; Synergies France, GERFLINT, 2020 (2020)
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Le choix des structures syntaxiques peut-il avoir un effet manipulatoire sur l'auditoire ?
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In: Neofilologica t. 32, pp. 117-131. ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03513546 ; Neofilologica t. 32, pp. 117-131. , University of Silesia in Katowice. 2020 (2020)
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The optimal use of non-optimal letter information in foveal and parafoveal word recognition
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In: ISSN: 0042-6989 ; EISSN: 0042-6989 ; Vision Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02011614 ; Vision Research, Elsevier, 2019, 155, pp.44-61. ⟨10.1016/j.visres.2018.12.006⟩ (2019)
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Write in vocational school : obstacles and relearning devices ; Écrire au lycée professionnel : obstacles et dispositifs de réapprentissage
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02484200 ; Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL014⟩ (2019)
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