1 |
Children Use Non-referential Gestures in Narrative Speech to Mark Discourse Elements Which Update Common Ground
|
|
|
|
In: Front Psychol (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
The Value of Non-Referential Gestures: A Systematic Review of Their Cognitive and Linguistic Effects in Children’s Language Development
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
L’adquisició i el desenvolupament del procés lectoescriptor inicial en una classe d’educació infantil: anàlisi del coneixement de les lletres, la correspondència so-grafia i la consciència fonològica
|
|
|
|
In: Mestre/a d'Educació Infantil + Mestre/a d'Educació Primària (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
The Value of Non-Referential Gestures: A Systematic Review of Their Cognitive and Linguistic Effects in Children’s Language Development
|
|
|
|
In: Children (Basel) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
La Lògica dels errors de la parla espontània en llengua catalana
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
La Lògica dels errors de la parla espontània en llengua catalana
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Does training with beat gestures favour children's narrative discourse abilities?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|