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1
Stand-Punkte beziehen – multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten
Wiesner, Esther
;
Isler, Dieter
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015), 75-91
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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2
Diskursiv-narrative literale Identitäten von Jugendlichen : Eine gesprächsanalytische Untersuchung von Positionierungen
Wiesner, Esther
[Verfasser]. - Weinheim : Beltz Juventa, 2014
DNB Subject Category Language
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3
Diskursiv-narrative literale Identitäten von Jugendlichen : eine gesprächsanalytische Untersuchung von Positionierungen
Wiesner, Esther
. - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2014
IDS Mannheim
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4
Diskursiv-narrative literale Identitäten. Eine gesprächsanalytische Untersuchung von Positionierungen
Wiesner, Esther
. - Weinheim / München : Juventa-Verlag, 2014
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
5
Kinder schreiben auf einer Internetplattform : Resultate aus der Interventionsstudie myMoment2.0
Schneider, Hansjakob
[Mitwirkender];
Wiesner, Esther
[Mitwirkender];
Lindauer, Thomas
[Mitwirkender]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2012
DNB Subject Category Language
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6
Kinder schreiben auf einer Internetplattform : Resultate aus der Interventionsstudie myMoment2.0
Schneider, Hansjakob
;
Wiesner, Esther
;
Lindauer, Thomas
. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2012. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Germanistik, 2012
BASE
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7
Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte
Schneider, Hansjakob
;
Bertschi Kaufmann, Andrea
;
Wiesner, Esther
...
In:
Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel
(2009) 89, 65-97
OLC Linguistik
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