1 |
Scolinter: un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots.
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03384027 ; Langue française, Armand Colin, 2021, 211 (3), pp.37-50 ; https://www.revues.armand-colin.com (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Qu’a changé le numérique ? ; Qu’a changé le numérique ?: Perspectives linguistiques et didactiques
|
|
|
|
In: Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18 ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02641560 ; Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18, May 2018, Grenoble, France. 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Premières explorations textométriques d'un corpus scolaire longitudinal (CP-CM1)
|
|
|
|
In: Journées Linguistique de Corpus (JLC2019) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03205233 ; Journées Linguistique de Corpus (JLC2019), Nov 2019, Grenoble, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
« Le chat et tonbe dant les zescalié », Faut-il s’inquiéter ?
|
|
|
|
In: Posters Day 2018 – ILC ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01940682 ; Posters Day 2018 – ILC, Mar 2018, Louvain-La-Neuve, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|