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The Role of Multi-Media in Expanding Pre-Service Teachers' Understanding of Culturally and Linguistically Diverse Classrooms and Furthering Their Professional Identitie.
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In: Handbook of Research on Foreign Language Education in the Digital Age ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03129583 ; Handbook of Research on Foreign Language Education in the Digital Age, IGI Global, pp.296-314, 2017 (2017)
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"Non, moi je lui dis pas en turc, ou en portugais, ou en, j'sais pas moi en arabe" : exploring teacher ideologies in multilingual/cultural preschool contexts in France
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Pour une valorisation des langues premières des élèves : un projet de participation des parents dans une classe multilingue de moyenne section
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In: http://www.sudoc.fr/187906505 (2015)
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Diversité à l'école : qu'en est-il des représentations et des pratiques des enseignants? : étude de cas dans une classe de moyenne section, école maternelle à Strasbourg
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In: http://www.sudoc.fr/181085852 (2014)
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Analyse des représentations de trois enseignantes concernant l'apprentissage du français par des enfants allophones en maternelle : étude de cas
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In: http://www.sudoc.fr/181695987 (2014)
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Former les professeurs stagiaires à la diversité linguistique à l'école
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In: Le français aujourd'hui, n 164, 1, 2009-01-01, pp.87-97 (2009)
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