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Pedagogical continuity in Kuwait and Morocco. ; La continuité pédagogique au Koweït et au Maroc : état des lieux et mesures prises
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In: Les Cahiers de l'AREFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289760 ; Les Cahiers de l'AREFLE, 2021, Enseigner le FLE depuis la COVID-19: défis et enjeux (2021)
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La continuité pédagogique au Koweït et au Maroc : état des lieux et mesures prises
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In: Les Cahiers de l'AREFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290324 ; Les Cahiers de l'AREFLE, 2021, Enseigner le FLE depuis la Covid 19: Défis et enjeux, 2 (1) (2021)
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Characteristics of students using general curriculum for teaching French language of a foreign language in the middle east ; Profil des utilisateurs de manuels généralistes de FLE au Proche-Orient
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In: ISSN: 1026-3721 ; Dirasat: Human and Social Sciences ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03320918 ; Dirasat: Human and Social Sciences, ’Imādaẗ al-baḥṯ al-’ilmī. Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ, 2020 (2020)
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Which French language teacher in the Arab word ? ; Quel enseignant de français langue 3 dans la sphère arabophone ?
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In: Actes du Congrès Panhéllenique des professeurs de français, volume 2 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289769 ; Actes du Congrès Panhéllenique des professeurs de français, volume 2, 2018 (2018)
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