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New perspectives in intercultural competence and cultural inclusion of students: a case study of international students in the US
In: ‘Crossroads of Languages and Cultures in home and at school’ ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02489570 ; ‘Crossroads of Languages and Cultures in home and at school’, UNIVERSITY OF CRETE, pp.196-207, 2020, Crossroads of Languages and Cultures in home and at school (2020)
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Proposition d’un outil d’enseignement interculturel pour les futurs enseignants des langues
In: 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01493888 ; 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français, Oct 2016, ACTES Enseigner la langue et la culture françaises, France (2016)
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Phénomènes grammaticaux et stylistiques comme supports tacites des significations culturelles en grec et en français
In: Approches linguistiques et pédagogiques,Gutenberg ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02490144 ; Approches linguistiques et pédagogiques,Gutenberg, 2016 (2016)
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Les représentations parentales obstacle ou non pour le plurilinguisme ? : les profils parentaux
In: Didactique du plurilinguisme. Les approches plurielles des langues et des cultures, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01493894 ; Didactique du plurilinguisme. Les approches plurielles des langues et des cultures, , 1, PUR, pp.289, 2014, didactique du plurilinguisme, 9782753529137 (2014)
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Se former à distance à la didactique de l'éveil aux langues : quelles attentes pour une formation en ligne ? Quels chemins pour l'appropriation ?
In: Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01893913 ; Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, 2012 (2012)
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VIEWS AND WORKSHOPS OF A MASTER'S CLASS IN INTERCULTURAL COMPETENCE: MILL'S MODEL OF INTERCULTURAL ACTION
In: Proceedings of Intercultural Competence Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02489444 ; Proceedings of Intercultural Competence Conference, 2010, 1, pp.169 - 181 (2010)
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