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Dysphonia among school teachers : perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03564756 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA030011⟩ (2021)
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Dysphonia among school teachers: perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03152574 ; Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2021. Français (2021)
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The Differentiated Parent Support Model: Enhancing the Involvement of Parents Who Do Not Speak the School Language
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MacPhee, Mary. - : Canadian Society for the Study of Education, 2021. : Érudit, 2021
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Dictée à l’adulte chez l’enseignant-e en formation, des connaissances déclarées aux premières pratiques effectives
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In: Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172685 ; Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s", Oct 2020, Poitiers, France ; https://www.reseau-inspe.fr/la-circulation-des-modeles-didactiques-dans-les-pratiques-des-enseignant-e-s-debutant-e-s/ (2020)
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Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l’enseignement public brésilien
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“Ils n’en font ni métier ni marchandise”: imprimerie et commerce du livre scolaire chez les Frères des écoles chrétiennes en France au 18e siècle
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In: ISSN: 0030-9230 ; Paedagogica Historica ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02501549 ; Paedagogica Historica, Taylor & Francis (Routledge), 2019, ⟨10.1080/00309230.2019.1669683⟩ ; https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00309230.2019.1669683 (2019)
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Question des genres à l'école : les compétences langagières à travers l'exemple de la narration et de l'argumentation
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In: ISSN: 0182-5887 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01979966 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, tome XL (1), pp.103-131 (2018)
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Les artilleurs traducteurs et leurs ennemis. La première traduction italienne du Traité élémentaire de Lavoisier à Naples
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In: ISSN: 2105-2557 ; EISSN: 2105-2557 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01697971 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française, Institut d'Histoire de la Révolution française, 2018, Pratiques et enjeux scientifiques, intellectuels et politiques de la traduction (vers 1660-vers 1840), Volume 2 – Les enjeux scientifiques des traductions entre Lumières et Empire (13), ⟨10.4000/lrf.1952⟩ (2018)
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Étude des effets d’un travail en réseau sur les apprentissages lexicaux d’élèves de cycle 3. Synthèse de rapport d'étape (novembre 2017)
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In: ISSN: 2610-1920 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02651246 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA), 2017 (2017)
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Mission en Nouvelle-Calédonie 2010: DVD 8 chapitre 1 partie 1 ...
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Mission en Nouvelle-Calédonie 2010: DVD 8 chapitre 1 partie 1
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Le rapport langue française vs langue étrangère dans la pratique des professeurs des écoles
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In: Les langues à l'école, la langue de l'école ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440737 ; Les langues à l'école, la langue de l'école, Artois Presses Université, pp.57-71, 2016, 978-2-84832-262-9 (2016)
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Et si « le frère Milotus » était un frère ?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01367961 ; 2016 (2016)
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ESLO1: entretien 148
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In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859249 (2016)
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