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"Si nosotros no usamos la lengua, ¿quién lo va a hacer?" : La trayectoria de una educadora intercultural bilingüe en la revitalización de la lengua indígena
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Hybridizing space to develop international business: the ILE project ; Hybrider l'espace pour développer l'international : le projet ILE
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In: Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03214698 ; Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Apr 2021, Montreal (en ligne), Canada ; https://colloque2021.crifpe.ca/fr/? (2021)
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Langue et littérature comme étrangères – corpus et postures didactiques en FLE
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In: Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547173 ; Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères, Michel Liu (PLIDAM-INALCO), Mar 2021, Paris, France (2021)
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La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l’interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales
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La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l'interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales
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In: ISSN: 1718-8237 ; Formation et profession, Vol. 29, No 1 (2021) (2021)
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Mobilités contemporaines et médiations didactiques
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845961 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020 ; http ://www.fdlm.org (2020)
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Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ?
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206062 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, pp.170-184 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n68/ (2020)
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Quelle place pour les approches plurilingues et interculturelles dans les référentiels de compétences des enseignant e.s ? Bilan comparatif et analyses
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428284 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, pp.143-159 (2020)
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Introduction au numéro thématique "L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignants"
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02490778 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, A paraître, L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignant, 41 (1), pp.3-8 (2020)
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Éducation plurilingue et interculturelle
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In: Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428276 ; David Newby; Frank Heyworth; Marisa Cavalli. Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans, Conseil de l'Europe, pp.53-60, 2019 (2019)
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Quels scénarios pour pratiquer l’intercompréhension interactive ? Entre double mise en abyme,vertige et effectif réduit, l’analyse itérative et contextualisée d’une session spécifique de formation
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In: Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310508 ; S. Garbarino & C. Degache (Ed.),. Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, pp. 39-74, 2018, Travaux du CRTT (2018)
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« La vie me force à vivre dans la langue française » : mobilité et apprentissages interculturels informels
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In: " L'interculturel " dans les formations de l'enseignement supérieur : conceptions, pratiques, enjeux et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968390 ; " L'interculturel " dans les formations de l'enseignement supérieur : conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, CREN (EA 2661) Le Mans Université; IMAGER (EA 3958), Université Paris Est Créteil, Nov 2018, Le Mans, France ; https://interculturel.sciencesconf.org/ (2018)
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Review of Online intercultural exchange: policy, pedagogy and practice de Robert O'Dowd et Tim Lewis (eds.)
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742122 ; 2018 (2018)
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Les pratiques de quatre directions d'écoles secondaires en milieu pluriethnique: une étude exploratoire montréalaise
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Pedagogical mediation: an advantage for Engineering education ; La médiation pédagogique: un atout dans la formation des ingénieurs
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In: La médiation dans un monde sans frontières ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01629984 ; La médiation dans un monde sans frontières, Mare & Martin, pp.75 - 90, 2017, Droit et Science Politique, 978-2-84934-309-8 (2017)
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La diversité ethnoculturelle et les enjeux de la pratique pédagogique à l’école francophone minoritaire du Nouveau-Brunswick
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Kamano, Lamine; Benimmas, Aïcha. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2017. : Érudit, 2017
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Developper des competences civiques: un jeu de piste dans les champs disciplinaires ; Developing civic competences: a treasure hunt throughout the curriculum
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In: International Journal for 21st Century Education 4(Special), 45-50 (2017) (2017)
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Langues minoritaires locales et éducation à la diversité : des dispositifs didactiques à l'épreuve / sous la directiion de Philippe Blanchet et Martine Kervran
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01436739 ; Philippe Blanchet et Martine Kervran. France. l'Harmattan, pp.156, 2016, 978-2-343-08249-3 (2016)
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"Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion"
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In: Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01419752 ; Dans Leconte F. (dir.). Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation, Riveneuve éditions, pp. 115-148, 2016 (2016)
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L’éducation scolaire et l’éducation mapuche : points de vue des parents mapuches
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