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対話場面における中国人日本語学習者の「と思う」の習得過程の一考察 : 『北京日本語学習者縦断コーパス(B-JAS)』のデータから
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機能文法による日本語叙法体系分析 ; A Systemic Analysis of the MOOD System in Japanese
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日本語モダリティ表現における叙述形式について ; On the Predicate Forms of the Japanese Modality Expressions
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CEFR B1レベルの産出活動におけるモダリティ表現 (Expressions de modalité dans les activités de production au niveau B1 CECRL)
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In: the 1st Worsqhop : Japanese Language Education in Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911701 ; the 1st Worsqhop : Japanese Language Education in Europe, Association of Japanese language Teachers in Europe (AJE), Aug 2012, London, United Kingdom. pp.59-66 (2012)
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Perspective and Subjectivity in Students’ Narrative Reconstructions of Classroom Activities ; 学生作の教室内活動を再構成するナラティブにおいての観点と主観性 ; ガクセイサク ノ キョウシツナイ カツドウ オ サイコウセイ スル ナラティブ ニ オイテノ カンテン ト シュカンセイ
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