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The Innateness of Human Language: Viewing from Grammatical Errors of Second Language Learners
YAMADA, Toshiyuki. - : 群馬大学教育学部, 2020
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日本人学習者による英語の長距離wh移動の習得 : 部分的wh移動とwh複写に焦点を当てて
野地 美幸; Miyuki Noji. - : 上越教育大学, 2019
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中学校段階のコミュニカティブな英語活動における文法指導 : 日本人英語学習者への疑問文のより良い指導を目指して
野地 美幸; 外川 洪; Miyuki Noji. - : 上越教育大学, 2018
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A Preliminary Study on Why Second Language Learners Accept Ungrammatical Sentences: Its Theoretical Implications
YAMADA, Toshiyuki. - : 群馬大学教育学部, 2018
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Knowledge Cycle among Theoretical Linguistics, Psycho-linguistics, and Foreign-language Learning: Its Theoretical Implications
YAMADA, Toshiyuki; ヤマダ, トシユキ. - : 群馬大学教育学部, 2017
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6
L2英語における目的語格標示 : 日本人英語学習者の発話コーパス研究
野地 美幸; Miyuki Noji. - : 上越教育大学, 2008
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7
The Identity of Pre-verbal Noun Phrases in Japanese Learners’ English ; 日英中間言語における動詞直前に顕在する名詞句の正体について
Kuribara Chieko; 栗原 千恵子. - : 関西大学外国語教育研究機構, 2004
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8
Subjects and Verbal Inflections in SLA: In Defence of "Full Transfer/Limited Access" Model ; 第二言語習得における主語と動詞屈折の分析 : 完全言語転移・UGアクセス制限説の擁護
Kuribara Chieko; 栗原 千恵子. - : 関西大学外国語教育研究機構, 2003
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9
日本人EFL学習者の英語受動文の習得について : 日英語比較研究
野地 美幸; Miyuki Noji. - : 上越英語教育学会, 2002
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10
日本人EFL学習者がbe動詞を多用するのはなぜか : 言語学的アプローチ
野地 美幸; Miyuki Noji. - : 上越英語教育学会, 2001
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