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Adaptación de los cuestionarios MOS y ComRols a lengua de señas colombiana ; Adaptation of the questionnaires MOS and ComRols in Colombian sign language
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Productos de apoyo para la comunicación en el servicio de teleasistencia
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La multi-competencia en el aula bilingüe universitaria: el impacto de las desviaciones de uso del idioma
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Afrontar la diversidad entre adolescentes: Eficacia de las narrativas personales en webs de apoyo
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 67, 2021, pags. 87-98 (2021)
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Jóvenes ante el ciberodio: El rol de la mediación parental y el apoyo familiar
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 67, 2021, pags. 21-33 (2021)
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Interaction patterns and support for learning in the primary foreign language classroom
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 36, 2021, pags. 65-82 (2021)
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Chinese EAP teachers’ graduate-level English academic writing instruction and their professional development
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 39, 2020, pags. 141-164 (2020)
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Contribución al estudio léxico-semántico del verbo ponerse ; Contribution to the lexical-semantic study of the verb ponerse ; Contribution a l'etude lexico-semantique du verbe ponerse
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In: PRAGMALINGÜÍSTICA - 2018, v. 26 pp. 33-53 (2019)
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La inclusión educativa en los programas bilingües de educación primaria: un análisis documental
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Enseñanza bilingüe (español-inglés) y alumnado con discapacidad: nuevas barreras y desafíos de inclusión
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Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 54, 2018, pags. 19-28 (2018)
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Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 56, 2018, pags. 19-28 (2018)
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Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 56, 2018, pags. 101-110 (2018)
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ALZUMERIC: A decision support system for diagnosis and monitoring of cognitive impairment ; ALZUMERIC: Un sistema de apoyo a la decisión para el diagnóstico y la monitorización del deterioro cognitivo
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In: Loquens; Vol. 4 No. 1 (2017); e037 ; Loquens; Vol. 4 Núm. 1 (2017); e037 ; 2386-2637 ; 10.3989/loquens.2017.v4.i1 (2017)
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Construcciones con verbo de apoyo. Caracterización en español y comparativa con el catalán
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Colocaciones con verbos delexicalizados, ¿son más difíciles de aprender?
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Associations Between Early Maternal Depressive Symptom Trajectories And Toddlers’ Felt Security At 18 Months: Are Boys And Girls At Differential Risk?
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Programa de intervención para la socialización e integración del alumnado con NEAE a través del juego cooperativo en Educación Física en Primaria (3º CICLO)
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