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Kan yamakan/Érase una vez: el podcast como herramienta docente
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Evaluating the use of mobile technologies for language learning purposes
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Un proyecto piloto en la implementación de enseñanza semipresencial asistida por tecnologías del aprendizaje y la comunicación (TAC) en el Máster en Inglés y Español para Fines Específicos (MIEFE)
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Laboratorio de análisis computacional de sistemas vibratorios ; Laboratory of computational analysis in vibratory systems
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In: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 8 (3), 113-121 (2019) (2019)
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Creación y aplicación de una plantilla de evaluación de recursos en Internet para el aprendizaje de chino como lengua extranjera
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Jia, Yue. - : Universitat Politècnica de València, 2019
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Propuesta de elaboración de un vocabulario bilingüe (español-chino) como recurso para el aprendizaje autónomo
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Deng, Yifan. - : Universitat Politècnica de València, 2019
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Historia y cultura alemana contada a estudiantes hispanohablantes de alemán como lengua extranjera
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Enseñanza semipresencial y tecnologías del aprendizaje y la comunicación (TAC): Un proyecto piloto en el Máster en Inglés y Español para Fines Específicos (MIEFE)
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Multimodal teaching evaluation with a portfolio in a tertiary education language classroom
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Uso de herramientas de análisis de corpus para la enseñanza de la pragmática de la lengua inglesa actual e histórica
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In: La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. IX Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. p. 311-314 (2018)
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Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 51, 2017, pags. 51-60 (2017)
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Pócima mágica para al aprendizaje de lenguas en la edad escolar
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Tourism websites in English as a source for the autonomous learning of specialized terminology: A CALL application
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 31, 2016 (Ejemplar dedicado a: Special Issue on The Language of Tourism 2.0), pags. 109-126 (2016)
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Nuevas tendencias en la didáctica de las lenguas extranjeras aplicadas al entorno profesional: la grabación audiovisual con enfoque interdisciplinar
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 26, 2016, pags. 121-134 (2016)
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El aprendizaje autónomo y las TIC en la enseñanza de una lengua extranjera: ¿progreso o retroceso?
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 26, 2016, pags. 37-51 (2016)
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Conexión, colaboración y aprendizaje más allá del aula: #InstagramELE
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In: Languages Faculty Publications (2014)
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Docencia colaborativa y cooperación. El trabajo en equipo en lengua inglesa
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Paving the Way Towards the ECTS System: Self-Assessment, Metacognition, and Professional Competence in a Literature Course for FL Teachers
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 17, 2012, pags. 67-78 (2012)
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Using Social Networks for Pedagogical Practice in French Higher Education: Educator and Learner Perspectives
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In: http://educationaltechnologyjournal.springeropen.com/ (2011)
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Utilización de redes sociales para la práctica pedagógica en la enseñanza superior impartida en Francia: perspectivas del educador y del estudiante
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In: http://educationaltechnologyjournal.springeropen.com/ (2011)
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