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Educação bilíngue para surdos no Brasil: reflexões críticas
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 22 n. 2 (2021): Fluxo contínuo e Dossiê Educação em Direitos Humanos e Diversidades: aspectos da linguagem; 295-315 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v22i2 (2021)
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La actividad matemática en un aula con estudiantes sordos y oyentes
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Lengua de señas argentina (LSA) y español en la alfabetización de alumnos sordos. Aportes para la práctica educativa
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In: Lapenda, María Eugenia. Lengua de señas argentina (LSA) y español en la alfabetización de alumnos sordos. Aportes para la práctica educativa. En: Normas : revista de estudios lingüísticos hispánicos, 2013, No. 3: 77-98 (2013)
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