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CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Regime de colaboração e o PAR da rede estadual de ensino público do RN (2011-2014): a dimensão infraestrutura e recursos pedagógicos
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THE WRITTEN LANGUAGE IN THE CLINIC: COLLABORATION AND DEVELOPMENT OF AGENCY ; A LINGUAGEM ESCRITA NA CLÍNICA: COLABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE AGÊNCIA
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 46 (2020): Reflexões sobre o discurso em contextos sociais diversos – perspectiva crítica ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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SCIENTIFIC EXPERIMENTATION: AN IMPULSE FOR AGENCY DEVELOPMENT IN CHILDREN OF CHILDHOOD EDUCATION ; EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA: UM IMPULSO AO DESENVOLVIMENTO DA AGÊNCIA EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 46 (2020): Reflexões sobre o discurso em contextos sociais diversos – perspectiva crítica ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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A consolidação da investigação em energias renováveis em Portugal : redes de colaboração nacionais e internacionais
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Representações textual-discursivas de si e dos outros em Acordo de Colaboração Premiada
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Gomes, Flávia Elizabeth de Oliveira. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019. : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019
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A consulta interprofissional como estratégia de educação interprofissional na formação profissional em saúde
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Reviewing Critical Research Methodologies for Teacher Education in Applied Linguistics
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 3 (2019) (2019)
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O intérprete de língua gestual portuguesa e os seus desafios em sala de aula: metodologias a adotar na colaboração professor-intérprete
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PAR (2011-2014) e o regime de colaboração: infraestrutura e recursos pedagógicos da rede municipal de ensino do Natal/RN
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Morais, Arécia Susã. - : Brasil, 2018. : UFRN, 2018. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2018
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“O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula
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Colaboração na produção escrita em segunda língua : uma proposta de revisão por pares para a aula de língua inglesa em uma escola com currículo bilíngue
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Ontem, hoje e amanhã: sobre a web e as ferramentas colaborativas emergentes para o professor de língua estrangeira
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 11, Iss 1, Pp 147-173 (2016) (2016)
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Prática Colaborativa: concepções e reflexões a partir de uma perspectiva sociocultural
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 1, Pp 89-120 (2016) (2016)
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Relatório de Estágio ; A historiar as ciências naturais matematicou-se o português
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With a ‘co-adjutor’: Collaboration between William Shakespeare and John Fletcher in The Two Noble Kinsmen
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In: Revista Letras; v. 92 (2015) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v92i0 (2015)
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Colaboração na formação inicial e abordagem didática da ortografia
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Tear identitário:a prática docente em arte como conhecimento compartilhado
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Coelho, Pollyanna Jerico Pinto. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. : Educação, 2014
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Atenção, consciência e prática pedagógica: um estudo de suas interconexões
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Cunha, Lúcia de Fátima da. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. : Educação, 2014
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