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Sintomas sensoriais no transtorno do espectro autista : análise em crianças e adolescentes verbais e não-verbais
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Comunicação de estereótipos em bilingues de português europeu (L1) e de inglês (L2)
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A relação inconsciente-consciente na produção do pensamento consciente
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Agressividade em adolescentes e perceção de expressões faciais de emoção
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Elementos para uma análise linguística do discurso realizado em situação de entrevista : contributos para o seu estudo semântico-pragmático
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Habilidades sociais e análise do comportamento: compatibilidades e dissensões conceitual-metodológicas
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Diga-me quem tu és: o léxico-marketing na publicidade e o comportamento de gêneros sociais
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Comportamento, competência social e qualidade de vida na Doença de Huntington
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 1792-1801 (2015) (2015)
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Caracterização do perfil comportamental e de competência social de indivíduos com a síndrome del22q11.2
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1062-1070 (2015) (2015)
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Entre o egresso ideal e o egresso real da formação inicial de português como língua adicional : experiências, crenças e identidades
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O domínio da leitura e da escrita : por que não eu?
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Moreira, José Leonides. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2014. : Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações, 2014
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Teoria da mente e competências sociais em crianças em idade escolar
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Le mensonge qui imitait la verité: entre une ethique artistique et une ethique de vie
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Diga-me quem tu és: O Léxico-Marketing na Publicidade e o Comportamento de Gêneros Sociais
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 5, n. 2 (2011): Ciências do Léxico; 31-43 ; 1980-5799 (2012)
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Diga-me quem tu és: O Léxico-Marketing na Publicidade e o Comportamento de Gêneros Sociais
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 5, Iss 2, Pp 31-43 (2012) (2012)
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Investigação do processo de negociação interpessoal infantil em situação lúdica: aspectos interacionais e cognitivos
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Avaliação de aptidões sociais e problemas de comportamento em idade pré-escolar : retrato das crianças portuguesas
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A dimensão formativa da arte no processo de constituição da individualidade para-si : a catarse como categoria psicológica mediadora segundo Vigotski e Lukács
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Estudo longitudinal da atenção compartilhada em crianças autistas não-verbais Longitudinal study of joint attention in non-verbal autistic children
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In: Revista CEFAC, Vol 11, Iss 4, Pp 587-597 (2009) (2009)
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