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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 34 1 Desarrollo profesional de maestros de educación especial a través de la narración digital Yasar-Akyar, Ozgur; Rosa-Feliz, Cinthia de la; Sunday Oyelere, Solomon... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 93-104 (2022) BASE Show details 2 The Impact of CLIL Teacher Education on the Beliefs of In-service CLIL Teachers Azparren Legarre, Mª Paz In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 47-61 (2022) BASE Show details 3 Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior ; University students’ view of English language development in higher education Sánchez Herrera, Susana; Rabazo Méndez, María José; Ramírez Orduña, Martina Soledad. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021 BASE Show details 4 Percepción de docentes ante la transición de la educación bilingüe a un programa de inmersión lingüística. El caso del colegio Alberto Einstein de Quito Guerra Beltrán, María Belén. - 2021 BASE Show details 5 El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria Rapanta, Chrysi; García Mila, Merce; Remesal, Ana... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021, pags. 21-31 (2021) BASE Show details 6 El enfoque documental de lo didáctico Trouche, Luc; Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit... In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02557744 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020) BASE Show details 7 Uso de una herramienta digital como recurso de desarrollo profesional para mejorar la competencia comunicativa oral de alumnos de educación infantil y primaria Gràcia, Marta; Jarque, Maria Josep; Riba, Carles. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2020. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2020 BASE Show details 8 Programación didáctica para la enseñanza de prevención de riesgos en aula taller de tecnología de 3º ESO Rodríguez Santana, Javier. - 2020 BASE Show details 9 Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes Romeu Fontanillas, Teresa; Guitert Catasús, Montse; Raffaghelli, Juliana... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020, pags. 31-42 (2020) BASE Show details 10 Ecologías digitales de aprendizaje y desarrollo profesional del docente universitario González-Sanmamed, Mercedes; Estévez, Iris; Souto Seijo, Alba... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020, pags. 9-18 (2020) BASE Show details 11 Chinese EAP teachers’ graduate-level English academic writing instruction and their professional development Li, Yongyan; Ma, Xiaohao In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 39, 2020, pags. 141-164 (2020) BASE Show details 12 Les habilitats de comunicació social primerenca i la seua relació amb la competència lingüística i amb la presència de marcadors de risc d’autisme: estudi longitudinal dels 8 als 18 mesos d’edat Montagut Asunción, Maite. - 2019 BASE Show details 13 La escritura académica en contexto: posibilidad de desarrollo profesional de profesores universitarios Hernández Vargas, Elizabeth; Marín Cano, Martha Liliana In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 32, 2018, pags. 61-83 (2018) BASE Show details 14 El rol de la reflexión en la práctica pedagógica: percepciones de docentes de idiomas en formación Marín Palacio, Nathalia; Caro Gutiérrez, Miguel Antonio Antonio; González Marín, Clara Inés In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 32, 2018, pags. 217-235 (2018) BASE Show details 15 Efecto de un programa de desarrollo profesional docente sobre la calidad de la literacidad temprana ; Effects of a teacher professional development program on early literacy skills quality Domínguez, P.; Merino, J.M.; Mathiesen, M.E.. - : Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016 BASE Show details 16 Coaching en la provincia de Mendoza Becerra, Iber Alex. - : Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas, 2016 BASE Show details 17 Teacher Development for Bilingual Education in Colombia: Towards Teacher Empowerment Truscott-de Mejía, A.-M. (Anne-Marie). - : Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016 BASE Show details 18 Teaching (Theoretical) Linguistics in the Second Language Classroom: Beyond Language Improvement ; La enseñanza de lingüística (teórica) en la clase de ELE: más allá de la mejora comunicativa Correa, Maite. - : Universidad de Granada, 2014 BASE Show details 19 Aprendiendo de la evaluación: decálogo para la evaluación auténtica de competencias profesionales a través del portafolio Sabirón, Fernando; Arraiz, Ana. - : Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2014 BASE Show details 20 Teaching (Theoretical) Linguistics in the Second Language Classroom: beyond Language Improvement Correa, Maite In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 22, 2014, pags. 161-171 (2014) BASE Show details Page: 1 2

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