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Facing medicalization on the school floor: research, theory and practice ; Enfrentando a medicalização no chão da escola: pesquisa, teoria e prática
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica; 2022: v.6, n.1 (jan./abr. 2022) ; 177-197 ; 2526-7647 (2022)
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Perfil linguístico de crianças com histórico de prematuridade: um estudo preliminar ; Linguistic profile of children with a history of prematurity: a preliminary study
Andrade, Clara Vivian Dantas de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : Fonoaudiologia, 2021
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Conhecimento das famílias de crianças usuárias de implante coclear sobre o desenvolvimento de linguagem e condições do dispositivo
In: Saúde (Santa Maria); Revista Saúde (Santa Maria). 2021, v. 47, n. 1 ; 2236-5834 ; 0103-4499 (2021)
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Análise bibliométrica da literatura: o papel da consciência fonológica no bilinguismo
Messias, Bárbara Louise Costa. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : Fonoaudiologia, 2021
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Descrição da aquisição fonológica típica em crianças moradoras da cidade de Natal entre os 2:0 e 5:5 anos ; Description of typical phonological acquisition between 2:0 and 5:5 years
Souza, Gabrielle dos Santos. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : Fonoaudiologia, 2021
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A criança na educação infantil : a roda de conversa como espaço/tempo de infância, criação e experiência
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O desenvolvimento cultural do bebê : o uso do livro como objeto mediador
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Avaliação do desenvolvimento cognitivo e de linguagem em pré-escolares nascidos prematuros
Lima, Antônio Marcos Oliveira de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. : Brasil, 2020. : UFRN, 2020. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA, 2020
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O jogo e a diversidade linguística e cultural na educação pré-escolar
Silva, Maria Miguel Moreira da. - : Universidade de Aveiro, 2019
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Universos lúdico-conceituais como uma intervenção pedagógica ; Los universos de juego conceptual como una intervención pedagógica ; Conceptual PlayWorlds as a pedagogical intervention
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2019: v.3, n.3 (set./dez. 2019) ; 1-22 ; 2526-7647 (2019)
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Protocolo de avaliação morfossintática por amostra espontânea: construção e validação ; Protocol of morphosyntactic evaluation by spontaneous sample: construction and validation
Pinheiro, Lorena Adami da Cruz. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Faculdade de Odontologia de Bauru, 2019
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Dinâmicas desenvolvimentais do ser professor na educação infantil bilíngue ; Developmental dynamics of being a teacher in a bilingual preschool
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As formas da alma : psicanálise, estética e criação
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Protocolo de avaliação comportamental para crianças com suspeita de TEA (PROTEA-R-NV): evidências de validade
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Verbal fluency development across childhood: normative data from brazilian–portuguese speakers and underlying cognitive processes
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Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural ; Social and biological rhythms in blind and low vision children: a historical-cultural approach
Espírito Santo, Cláudia Rodrigues do. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2019
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Caracterização da aquisição fonológica típica: segmental e silábica ; Characterization of typical phonological acquisition: segmental and syllable
Jorge, Amanda Rose Alves. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019. : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : Fonoaudiologia, 2019
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Curricular intervention protocol for teaching learners with Autism Spectrum Disorder: an integrative review
In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 2 (2019) (2019)
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The subjective constitution process of a deaf child: a case report
In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 2 (2019) (2019)
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A unidade corpo-mente nas atividades criadoras de brincar, narrar e desenhar das crianças cegas ou com baixa visão
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Catalogues
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