1 |
A parent's perspective of the value of play in early childhood education programs
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
DIVING INTO ONE’S PAINFUL PAST AND DARKEST INTERNAL FEARS: THE DEVELOPMENTAL PROCESS OF THE THREAD THAT SNAPPED
|
|
|
|
In: Theses (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 99-110 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Miteinander sind alle Stars – Die Bedeutung des kooperativen Lernens im Mehrsprachigen Lesetheater
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 120-131 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Sprach- und Fachgrenzen überwinden: Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 168-179 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 7-14 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 57-69 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Die zentralen Lehr-Lern-Prozesse des Mehrsprachigen Lesetheaters: Eine Anleitung für die Praxis
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 147-156 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Die zentralen Lehr-Lern-Prozesse des Mehrsprachigen Lesetheaters: Eine Anleitung für die Praxis ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Sprach- und Fachgrenzen überwinden: Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Miteinander sind alle Stars – Die Bedeutung des kooperativen Lernens im Mehrsprachigen Lesetheater ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Pulling Strings: The Effects of Puppetry on the Language and Literacy Development of a Preschool Classroom
|
|
|
|
In: Honors College (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Dramatic Play in and across Digital Games: Traversing Digital and Linguistic Worlds
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
LINGUISTIC VIEW OF THE WORLD IN DRAMA BY NIKOLAI KOLADA ; ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА В ДРАМАТУРГИИ НИКОЛАЯ КОЛЯДЫ ; МОВНА КАРТИНА СВІТУ В ДРАМАТУРГІЇ МИКОЛИ КОЛЯДИ
|
|
|
|
In: Мова; № 21 (2014); С. 117-122. ; 2414-9489 ; 2307-4558 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Recasting Genre in Tennessee Williams's Apprentice Plays
|
|
|
|
In: Dissertations (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Las tablas de lo sagrado: un comentario sobre el libro "Antología crítica de la dramaturgia anarquista en Chile", de Sergio Pereira
|
|
|
|
In: Literatura y Lingüística, Iss 17, Pp 345-353 (2006) (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|