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Identités plurielles à l'école : catégorisations et diversité des pratiques
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512472 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2010, 7 (1), pp.63-82 (2010)
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Le dessin réflexif : élément d’une herméneutique du sujet plurilingue
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01475642 ; Centre de Recherche Textes et Francophonies (CRTF). France. Encrages-Belles Lettres, pp.180, 2009 (2009)
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Des limites du CECRL en contexte homoglotte : cas de l'enseignement du français aux enfants nouvellement arrivés en France
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In: La contextualisation de l'enseignement des langues étrangères : le Cadre, le plurilinguisme et le pluriculturalisme, l'apprentissage autonome à l'aide des TIC et du portfolio ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512457 ; La contextualisation de l'enseignement des langues étrangères : le Cadre, le plurilinguisme et le pluriculturalisme, l'apprentissage autonome à l'aide des TIC et du portfolio, Apr 2009, KYOTO, Japon (2009)
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Dépasser les catégorisations pour une prise en compte éducative des identités plurielles : cas des enfants nouvellement arrivés en France
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In: La construction identitaire à l'école. Approches pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512491 ; La construction identitaire à l'école. Approches pluridisciplinaires, Jul 2009, Montpellier, France (2009)
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L'identification de ‘l'enfant étranger' dans les circulaires de l'Éducation nationale depuis 1970. Vers la reconnaissance d'un plurilinguisme ?
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In: Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512485 ; Martinez P., Moore D. & Spaëth V. Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction, Riveneuve Editions, pp.113-126, 2008 (2008)
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La compétence scolaire comme compétence oralo-graphique : une cible décisive pour l'enseignement du français langue seconde aux « enfants nouvellement arrivés en France"
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In: ISSN: 1769-8502 ; Diversité : ville école intégration ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00431206 ; Diversité : ville école intégration, CNDP, 2008, pp.1-9 (2008)
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