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Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Perfil del profesor de inglés en Chile : quién es y qué enseña
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Comunicarse en la escuela plurilingüe: la formación en lengua extranjera del futuro profesorado
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In: Revista Latina de Comunicación Social, 29, 53-75. (2021)
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Enseñar inglés en contextos desfavorecidos. Una propuesta de intervención en Educación Primaria
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Boosting English Vocabulary Knowledge through Corpus-Aided Word Formation Practice
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Vol. 20, Nº. 1, 2021, pags. 49-70 (2021)
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La enseñanza del inglés en educación infantil en España: implicaciones para la Formación del profesorado
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Estatus socioeconómico y nivel de inglés académico autopercibido por alumnado universitario
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The Advantages of Choosing a Multilingual Perspective in Teaching English as a Lingua Franca (ELF)
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Chinese EAP teachers’ graduate-level English academic writing instruction and their professional development
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 39, 2020, pags. 141-164 (2020)
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Using Dialogic Talks in EFL Primary Teacher Education: An Experience
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 29 (2020) (2020)
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La autoeficacia percibida en los futuros docentes de inglés de Educación Primaria ; Self-efficacy of preservice English teachers in Primary education
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The analysis of English sentential subjects in the spontaneous production of English/Spanish simultaneous bilingual children
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Eurythmy Applied to Teaching English as a Foreign Language in Students with Hearing Impairments and Other Disabilities
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Motivations of Higher Education Students to Enrol in Bilingual Courses ; Motivaciones de estudiantes de educación superior para participar en programas bilingües
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Discrimination against Non-native Speaker : Teachers in ELT
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Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 32, 2018, pags. 175-193 (2018)
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Motivations of higher education students to enrol in bilingual courses
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), pags. 61-74 (2018)
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Una experiencia de aplicación de Realidad Aumentada para el Aprendizaje del Inglés en Educación Infantil
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