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Music education, epistemocracy, and postcovid-19 ; Educación musical, epistemocracia y postcovid-19
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In: Electronic Journal of Music in Education; NÚM. 47 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 01-16 ; Revista Electrónica de LEEME; NÚM. 47 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 01-16 ; 1575-9563 (2021)
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La compleja interacción entre investigación y docencia en el contradictorio marco universitario europeo. El caso de la Sociología de la Educación Intercultural
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Molina, Fidel. - : Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones, 2015
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Foreign language learning needs in higher education: Reasons for convergence and accountability
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 21, Nº 1, 2015, pags. 67-87 (2015)
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Perception of Competencies in the EHEA: analysis in the Primary Education Degree ; Percepción de Competencias en el EEES: análisis en el Grado de Educación Primaria
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In: Interuniversity Electronic Journal of Teacher Formation; Vol. 17 No. 3 (2014): Calidad en la Educación Superior: una visión en perspectiva; 123-140 ; Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Vol. 17 Núm. 3 (2014): Calidad en la Educación Superior: una visión en perspectiva; 123-140 ; 1575-0965 (2014)
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Nuevos modelos de formación del profesorado de inglés: el caso de Castilla y León ; New education models for teachers of English: the case of Castile and León
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Estudio de las peculiaridades de la terminología en el entorno académico del EEES en ruso y en español
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In: Riunet (2013)
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Espacio Europeo de Educación Superior y usuarios con problemas auditivos: diseño de nuevas herramientas sociocomunitarias
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Evaluation proposal based on the ECTS: evaluating the four skills in a University core subject with a portfolio
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 17, 2012, pags. 189-202 (2012)
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Implantación de un programa de plurilingüismo en el espacio europeo de educación superior: Análisis de contexto y detección de necesidades
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Implantación de un programa de plurilingüismo en el espacio europeo de educación superior : análisis de contexto y detección de necesidades
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La tutoría universitaria en el modelo de la convergencia europea
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Elaboración de material docente de latín para el campus virtual
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Agilizar y rentabilizar la búsqueda sintagmática en traducción especializada (directa e indirecta, ámbito del francés)
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PROFESSIONAL ABILITIES AND COMPETENCES TO BE IMPLEMENTED IN THE FUTURE UNIVERSITY DEGREES IN TOURISM: AN ANALYSIS ; EL GRADO EN TURISMO: UN ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
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In: Cuadernos de Turismo; No. 21 (2008): Enero - Junio; 67-83 ; Cuadernos de Turismo; Núm. 21 (2008): Enero - Junio; 67-83 ; Cuadernos de Turismo; No 21 (2008): Enero - Junio; 67-83 ; 1989-4635 ; 1139-7861 (2008)
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Evaluación formativa y sumativa de estudiantes universitarios: aplicación de las tecnologías a la evaluación educativa
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El nuevo papel del profesor universitario de lenguas extranjeras en el proceso de convergencia europea y su relación con la interacción , la tutoría y el aprendizaje autónomo
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 7, 2007 (2007)
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