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Multimodalidade, gêneros discursivos, habilidades e competências : fazendo a ponte entre a prova de Espanhol do ENEM e a sala de aula
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Corpora and L2 acquisition ; the L1 Portuguese – L2 Spanish subcorpus of CEDEL2
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The influence of test language on bilinguals' intergroup attitudes: The moderating effect of group and perceived language status
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Discursos na Institucionalização do Ensino de Espanhol em Niterói/RJ ; Discourses in the Institutionalization of Spanish Teaching in Niterói/RJ
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In: Educação & Realidade; v. 46, n. 2 (2021) ; Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 46, n. 2 (2021) ; 2175-6236 ; 0100-3143 (2021)
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Análisis de la matriz de enseñanza del Estado de Rio Grande do Sul : la presencia del léxico en las clases de Español como Lengua Extranjera (ELE)
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Material didático de português brasileiro para migrantes e refugiados venezuelanos : desdobramentos multimodais, discursos e integradores de línguas em contato
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As colocações substantivo + adjetivo e adjetivo + substantivo no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira : uma análise do livro didático Vitamina A1
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El caso de ‘viste’: ¿Un nuevo marcador discursivo rioplatense?
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 39, 2021 (2021)
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Usos argumentativos de “pero” em meios digitais espanhóis / Argumentative uses of “pero” in Spanish digital media
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 4, Pp 2509-2536 (2021) (2021)
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Ministrar uma Oficina Remota em tempos de pandemia: uma experiência vivida por duas docentes humanistas dos cursos de Licenciatura em Letras da UFRRJ
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 239-247 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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O ENSINO DE PRONÚNCIA NAS AULAS DE ESPANHOL NO COLÉGIO PEDRO II – CRENÇAS E PRÁTICAS DOCENTES
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In: Revista Leia Escola; v. 20, n. 1 (2020): JOGOS, LETRAMENTOS E ÉTICA; 131-144 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v20i1 (2020)
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O linguista aplicado entre agentes glotopolíticos: o ensino de espanhol em São Gabriel da Cachoeira/AM
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 290-309 ; 1984-4018 (2020)
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The position of the concessive clauses introduced by aunque in spoken Iberian Spanish ; A posição das orações concessivas introduzidas por 'aunque' no espanhol falado peninsular
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 14 n. 1 (2020): Número atemático; 7-36 ; Domínios de Lingu@gem; Vol 14 No 1 (2020): Athematic issue; 7-36 ; 1980-5799 (2020)
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A variação entre possessivos simples e perifrásticos de 3ª pessoa no espanhol ; The variation between simple and periphrastic possessors of 3rd person in Spanish
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 14 No 2 (2020): Description and analysis of the Spanish language; 414-462 ; Domínios de Lingu@gem; v. 14 n. 2 (2020): Descrição e análise da língua espanhola; 414-462 ; 1980-5799 (2020)
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Letramento em avaliação de professores em formação inicial em um curso de Letras Espanhol : uma pesquisa-ação
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O dicionário infantil de espanhol como língua estrangeira para crianças brasileiras : propondo o desenho da macroestrutura
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O uso dos cartazes da Guerra Civil Espanhola nas aulas de espanhol do ensino médio integrado : percepções sobre a imagem a partir da cultura visual
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Interpretación de los acentos ortográficos como indicadores de hiato
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 36, 2020, pags. 235-258 (2020)
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Aspectos afectivos de las actitudes lingüísticas de estudiantes universitarios
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 35, 2020, pags. 37-56 (2020)
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Diseño lingüístico de un barrio ecuatoriano en Queens, Nueva York
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 36, 2020, pags. 211-234 (2020)
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