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Grammatik für die Schule
Elsner, Daniela (Herausgeber); Döring, Sandra (Herausgeber). - Hamburg : Buske, 2021
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UB Frankfurt Linguistik
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Form, use, consciousness : key topics in L2 grammar instruction
Liddicoat, Anthony (Herausgeber); Szende, Thomas. - Bruxelles : Peter Lang, 2020
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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Developing intercultural perspectives on language use : exploring pragmatics and culture in foreign language learning
McConachy, Troy. - Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, 2018
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Schreibkompetenzen in der Fremdsprache : Aufgabengestaltung, kriterienorientierte Bewertung und Feedback
Schipolowski, Stefan (Herausgeber); Grotjahn, Rüdiger (Herausgeber); Akukwe, Bettina (Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2017
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Sprachen lernen in der Pubertät
Böttger, Heiner; Sambanis, Michaela. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2017
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Integrative Spracharbeit - Wortschatz und Strukturen
Hohbauer, Martina; Reiß-Held, Sonja. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
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CALL for Bridges between School and Academia
Chojnacka, Maria (Herausgeber); Turula, Anna (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015
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Die Wirkung von Fehlerkorrektur auf Überarbeitungsprozesse und -produkte beim fremdsprachlichen Schreiben : eine empirische Studie unter japanischen Deutschlernenden
Ōta, Tatsuya. - München : Iudicium, 2015
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The interactional feedback dimension in instructed second language learning : linking theory, research, and practice
Nassaji, Hossein. - London [u.a.] : Bloomsbury, 2015
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Feedback on feedback – does it work? ...
Speicher, Oranna; Stollhans, Sascha. - : Research-publishing.net, 2015
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Feedback on feedback – does it work?
In: Helm, Francesca [Hrsg.]; Bradley, Linda [Hrsg.]; Guarda, Marta [Hrsg.]; Thouësny, Sylvie [Hrsg.]: Critical CALL. Proceedings of the 2015 EUROCALL conference, Padova, Italy. Dublin : Research-publishing.net 2015, S. 507-511 (2015)
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Tongue control and its implication in pronunciation training
In: Computer assisted language learning. - Colchester [u.a.] : Taylor & Francis 27 (2014) 5, 439-453
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A study of learners' perceptions of online intercultural exchange through Web 2.0 technologies
In: Recall. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 26 (2014) 3, 281-297
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Academic language socialization in high school writing conferences
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 3, 303-330
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OLC Linguistik
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"That's wrong": repair and rapport in culturally diverse higher education classrooms
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 1, 402-416
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OLC Linguistik
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Scaffolded feedback, recasts, and L2 development: a sociocultural perspective
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 1, 417-431
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OLC Linguistik
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An ecological view of whole-class discussions in a second language literature classroom: teacher reformulations as affordances for learning
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 3, 724-741
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20
CALL design : principles and practice : proceedings of the 2014 EUROCALL Conference, Groningen, The Netherlands
Jager, Sake (Hrsg.). - Dublin, Ireland : Research-publishing.net, 2014
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Catalogues
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