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Uso da narrativa multimodal como ferramenta pedagógica no ensino de inglês no 1º CEB
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The L2 acquisition of European Portuguese sluicing by L1 Mandarin Chinese speakers
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A representatividade das emoções nas práticas em EMI de professores do ensino superior da Universidade Federal do Paraná
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Colaboração e formação continuada de professoras : a pedagogia do encontro
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Cartografias de letramentos na língua inglesa na educação profissional e tecnológica
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Curso de formação local para professores de inglês como meio de instrução : elaboração, pilotagem, resultados
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Mapa da mina : aspectos da aprendizagem de uma língua estrangeira (inglês)
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"A escola pública é a nossa escola, é a escola do público?" : crenças de professoras em formação no estágio supervisionado sobre o ensino de inglês na escola pública
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Ensino e aprendizagem da pronúncia do inglês para aprendizes brasileiros : foco no acento primário
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English in the expanding circle : elements for a comparative study of the sociolinguistic profile of English in Turkey and Portugal
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Chinese English : a contribution to the study of its image and intelligibility
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Crenças e práticas de professoras formadores sobre o ensino da compreensão oral em língua inglesa
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Crenças e ações de aprendizes de LE (inglês) a respeito da aprendizagem por meio de colaboração em rede
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Aspectos não verbais da cultura em livros didáticos de língua inglesa
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O ensino de inglês na cibercultura: a inclusão a partir de práticas multiletradas ; The teaching of english in cyberculture: inclusion by means of multiliteracies
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Oliveira, Larissa Xavier de. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2019. : UTFPR, 2019
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Representações identitárias de professores de língua inglesa em textos autobiográficos ; English language teachers’ identity representations in autobiographical texts
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Castagnara, Maria Helena. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Pato Branco, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2019. : UTFPR, 2019
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Crenças sobre native speakerism em uma escolalivre de língua inglesa na cidade de Curitiba
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A percepção de phrasal verbs com /t/ final e suas relações com a frequência de uso : um teste de identificação
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Narrativas e trajetórias : o aprendizado de inglês por estudantes lidos como negros no cenário universitário
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