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Análise acústica da consoante [P] por falantes bilíngues de inglês americanos e português brasileiro
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Efeitos de longo prazo do treinamento perceptual na percepção e produção das plosivas iniciais surdas do inglês por estudantes brasileiros : implicações para o ensino de pronúncia
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VERIFICANDO A IMPORTÂNCIA DADA AO ESTUDO DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA DE LÍNGUA INGLESA - COLEÇÃO WAY TO GO! (PNLD 2018)
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In: Trama; v. 15, n. 34 (2019): Contribuições dos estudos de Fonética e Fonologia para o ensino; 82-93 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2019)
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A produção vocálica por falantes de espanhol (L1), inglês (L2) e português (L3) : uma perspectiva dinâmica na (multi) direcionalidade da transferência linguística
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Uma análise acústica da duração dos ditongos [ai] e [ei] no inglês americano e português brasileiro à luz dos sistemas adaptativos complexos
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Drula, Liria Raquel. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2017. : Curitiba, 2017. : Brasil, 2017. : Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês, 2017. : UTFPR, 2017
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The production of word-initial/s/-clusters by brazilian future efl teachers in Bahia: the roles of linguistic and non-linguistic variables
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Silent “E”: reflexões sobre a influência da ortografia na pronúncia
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Andrade, Maria Angélica de Castilho. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2016. : Curitiba, 2016. : Brasil, 2016. : Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas, 2016. : UTFPR, 2016
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Ensino de fonética da língua inglesa com uso de material digital ; Teaching of english language phonetics through digital material usage
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Santos, Cíntia Pereira dos. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2016. : Londrina, 2016. : Brasil, 2016. : Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, 2016. : UTFPR, 2016
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Vozeamento na pronúncia de uma língua estrangeira: descrição de desvios comuns e como eles afetam o aprendizado do inglês
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Epêntese vocálica em encontros consonantais por falantes brasileiros de inglês como língua estrangeira
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Preceding Phonological Context and Cluster Type Effects on Word-Initial /S/-Cluster Pronunciation in Brazilian Portuguese/English Interphonology
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In: Revista Letras; v. 92 (2015) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v92i0 (2015)
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Produção e percepção das vogais e das fricativas /θ/ e /ð/ da língua inglesa por alunos de um curso de Letras
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Análise fonético-fonológica dos padrões entoacionais do português brasileiro e do inglês norte-americano no filme Shrek (2001)
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Entoação e sentidos: análise fonético-fonológica dos padrões entoacionais do português brasileiro e do inglês norte-americano no filme Shrek (2001)
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Antropônimos de origem inglesa: adaptações e fonético-fonológicas realizadas por falantes do português brasileiro de São Luís-MA
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O ensino de pronúncia de língua inglesa nos livros didáticos do ensino médio da rede pública
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Tucunduva, Luana Íria. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2014. : Curitiba, 2014. : Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014
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O espaço da pronúncia nos livros didáticos de inglês como L2
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Santos, Alessandra dos. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2014. : Curitiba, 2014. : Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014
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Percepções quanto à proficiência de PFOL: uma análise comparativa com avaliadores iniciantes e experientes do exame oral do CELPE-BRAS
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Caires, Martha da Rocha. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2014. : Curitiba, 2014. : Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014
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Phonological context as a trigger of voicing change: a study on the production of english /s/ and /z/ in word-final position by brazilians
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The order of prenominal adjectivals in unambiguous unbroken strings in English
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