1 |
STUDENTS’ PROBLEMS OF ACADEMIC WRITING COMPETENCIES, CHALLENGES IN ONLINE THESIS SUPERVISION, AND THE SOLUTIONS: THESIS SUPERVISORS’ PERSPECTIVES
|
|
|
|
In: TEFLIN Journal, Vol 33, Iss 1, Pp 123-147 (2022) (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
THE ROLE OF DISCOURSE ANALYSIS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ОБУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ... : TEACHING CRITICAL THINKING IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES FOR NON-LINGUISTIC STUDENTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
MODERN MEANS OF EVALUATING THE RESULTS OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
The Debate on Staff Language Competences and the Use of Official Languages in the Balearic Islands Health System
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Colloquialismos para el aula universitaria ; Colloquialisms for the university classroom
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Machine translation literacy and undergraduate students in applied languages : report on an exploratory study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Strategieneinsatz zum Erwerb rezeptiver Varietätenkompetenzen im mittelbairischen Dialektgebiet
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1584866062846806 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
MODERN INFORMATION TECHNOLOGIES IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Predicting global e-entrepreneurship : an exploratory study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
SYSTEMATIC APPROACH IN LEARNING ENGLISH TO DEVELOP LANGUAGE COMPETENCIES ; ЗАСТОСУВАННЯ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНЦІЙ В ХОДІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
|
|
|
|
In: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 3 (2020); 45-55 ; Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 3 (2020); 45-55 ; 2307-4906 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
APPLICATION OF THE INTERDISCIPLINARY RELATIONS FOR HIGHER EDUCATION QUALITY ASSURANCE ; ЗАСТОСУВАННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
|
|
|
|
In: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; № 3 (2020): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 102-108 ; Continuing Professional Education: Theory and Practice; № 3 (2020): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 102-108 ; 2412-0774 ; 1609-8595 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Übereinstimmungsvalidität der schriftsprachlichen und mathematischen Untertests eines Schuleingangsscreenings
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|