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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...8 Hits 1 – 20 of 156 1 The diagnosis of listening in English as a foreign language, with a special focus on lexical knowledge ; Diagnostic et remédiation orientés vers le lexique en compréhension aurale de l’anglais Jouannaud, Marie-Pierre. - : HAL CCSD, 2021 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03170753 ; Linguistique. Université Lyon 2 Lumière, 2021. Français (2021) BASE Show details 2 The diagnosis of listening in English as a foreign language, with a special focus on lexical knowledge ; Diagnostic et remédiation orientés vers le lexique en compréhension aurale de l'anglais Jouannaud, Marie-Pierre. - : HAL CCSD, 2021 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03235381 ; Linguistique. Université de Lyon, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LYSE2004⟩ (2021) BASE Show details 3 以肢體回應教學法將英語融入幼兒體能遊戲之行動研究 ; An Action Research about Using TPR to Integrate English Learning in Children's Physical Activities 夏萍; HSIA, PING. - 2021 BASE Show details 4 五年級學童藉由圖說活動之英語學習成效 ; Effects of Picture Describing Activities on Fifth Graders’ English Learning 鄭夙惇; Cheng, Su-Tun. - 2021 BASE Show details 5 Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 6 Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 7 Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 8 Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 9 Use of Team-Based Learning Pedagogy to Prepare for a Pharmacy School Accreditation Self-Study Vinall; Malhotra; Puglisi In: Pharmacy ; Volume 9 ; Issue 3 (2021) BASE Show details 10 Games, Planes and Other Useful Distractions:Teaching Online Diverse International Students J. Pasek, Zbigniew; Fujita, Nobuko In: Teaching Culturally and Linguistically Diverse International Students in Open or Online Learning Environments: A Research Symposium (2021) BASE Show details 11 Propuesta didáctica de escritura creativa para alumnos de 6º de Educación Primaria (11-12 años) con diagnóstico de altas capacidades Godino-Lafuente, Cecilia. - 2021 BASE Show details 12 Propuesta didáctica de FLE para bachillerato: lengua y cultura Ramos Quintana, Álvaro. - 2021 BASE Show details 13 Investigating the contribution of the European Union Erasmus+ youth exchange project to foreign language learning Koray Cantez; Cihat Atar In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 7, Iss 1, Pp 259-276 (2021) (2021) BASE Show details 14 Constructive alignment of Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB MLE) language policy implementation to the practices of a multilingual classroom Hyra Dave Pepito Gempeso; Jubelle Dianne Solatorio Mendez In: English Language Teaching Educational Journal, Vol 4, Iss 2, Pp 125-137 (2021) (2021) BASE Show details 15 Students as partners in assessment (SaPiA): a literature scoping review Ní Bheoláin, Ruth; Lowney, Rob; O'Riordan, Fiona. - : National Institute for Digital Learning, Dublin City University, 2020 In: Ní Bheoláin, Ruth orcid:0000-0001-6334-7501 , Lowney, Rob orcid:0000-0002-8866-4367 and O'Riordan, Fiona orcid:0000-0002-0139-5169 (2020) Students as partners in assessment (SaPiA): a literature scoping review. Other. National Institute for Digital Learning, Dublin City University. ISBN 978-1-911669-17-3 (2020) BASE Show details 16 The Role of Extra Curricular Activities on Chinese Language Learning In Zimbabwe Tahwa, Pretty In: Chinese Language Teaching Methodology and Technology (2020) BASE Show details 17 THE EFFECTIVENESS OF GAMES ON LEARNING A FOREIGN LANGUAGE ... Ikromova Maqsuda Baqoyevna. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 18 THE EFFECTIVENESS OF GAMES ON LEARNING A FOREIGN LANGUAGE ... Ikromova Maqsuda Baqoyevna. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 19 Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ... Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa. - : Academic Press, 2020 BASE Show details 20 Enhancing Independent Language Learning through the Use of Digitally-Constructed Activities: A Case Study ... Μπακάλη, Αικατερίνη Βασιλείου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...8

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