1 |
Methodological Issues in Literacy Research Across Languages: Evidence From Alphabetic Orthographies
|
|
|
|
In: ISSN: 0034-0553 ; Reading Research Quarterly ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03351326 ; Reading Research Quarterly, International Reading Association, 2021, S1 (S1), pp.S351-S370. ⟨10.1002/rrq.407⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Preschool and Kindergarten Predictors of 6th Grade Reading Comprehension in Monolingual English and Spanish-English Bilingual Children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Addendum to osf.io/4sfnu: Preschool and Kindergarten Predictors of 6th Grade Reading Comprehension in Monolingual English and Spanish-English Bilingual Children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Teachers and Research Practices: Perspectives from English Language Educators in a Philippine University
|
|
|
|
In: Australian Journal of Teacher Education (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Principles of English spelling formation
|
|
RYAN, DES. - : Trinity College Dublin. School of Linguistic Speech & Comm Sci. C.L.C.S., 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Literature Review / Qualitative Literaturanalyse „Gestaltung von Mensch-Maschine-Schnittstellen: Zur Usability digitaler Lesemedien“
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
The Effects of a Curriculum Sequence on the Emergence of Reading Comprehension Involving Derived Relations in First Grade Students
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 7-14 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 57-69 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Chinesische Texte lesen lernen: Aktionsforschend begleitete Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Konzepts zur Schriftsprachlichkeit chinesischer Gebrauchstexte
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|