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Comparison of the strategy use in reading with and without multiple-choice questions
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Valoración de un test para la predicción de dificultades en el aprendizaje de la lectura
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3 |
Análisis de la batería de inicio a la lectura (BIL 3-6) para la predicción de las dificultades del aprendizaje del lenguaje escrito
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4 |
A review of the theories of lexical access and storage in bilinguals
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5 |
Análisis de los resultados de la aplicación de una batería predictiva del aprendizaje de la lectura en una muestra de 2º de EI
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6 |
Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education Bristol (UK) [RESEÑA]
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Breeze, R. (Ruth). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2017
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7 |
El lenguaje y la formación cívica según Juan Luis Vives (1492/3-1540)
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8 |
Incidencia de la forma de evaluar los docentes de Educación Primaria en el rendimiento de los estudiantes en España
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9 |
El uso de las TIC en la enseñanza de la pronunciacion del inglés a adultos en la modalidad Blended Learning. Aplicación práctica en el nivel C1 del MCER
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10 |
Reflexiones sobre el conocimiento lingüístico declarado por los escolares catalanes al final de la Educación Secundaria Obligatoria
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11 |
Educación bilingüe en EE.UU. Estudio de casos de una escuela primaria
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Verde-Peleato, I. (Irene). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2011
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12 |
Educación temprana. Evaluación del programa de la escuela infantil Kutunbaita
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14 |
Validación del cuestionario de autodescripción de Marsh (SDQ-I) en el ámbito español
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Formación multi/intercultural del profesorado: perspectivas en los Estados Unidos y en España ; Intercultural/multicultural teacher education: perspectives from the United States and Spain
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17 |
El papel de la educación no universitaria en la normalización de las lenguas románicas minorizadas en España
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18 |
A linguaxe figurada na Literatura Infantil e Xuvenil. Fina Casalderrey
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19 |
O impacto da inmigración nas prácticas lingüísticas da infancia e da mocidade de Ames
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