1 |
Relaciones entre la percepción y producción de habla y las habilidades de procesamiento fonológico en niños con Trastorno Fonológico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Intervención en el control inhibitorio en niños con y sin trastorno de lenguaje dentro del aula
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Perfiles de estudiantes universitarios con dificultades lectoras en el aprendizaje del español como lengua extranjera
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Memoria operativa y complejidad cognitiva en tareas de expresión escrita en español como lengua extranjera
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 41, 2018, pags. 125-146 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Aprendizagem Linguística e Processos Mnésicos:Contributos para a validação da Prova de Avaliação da Memória e Compreensão Verbal (PAMCV) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Relación entre el desarrollo de habilidades lingüísticas y el aprendizaje matemático en educación infantil y educación primaria: Estudio longitudinal
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Memória operacional e consciência fonológica em crianças com epilepsia rolândica
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora
|
|
Vieiro, Pilar; Amboage, Isabel. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2016. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Levels of phonological awareness, working memory, and lexical knowledge in elementary school children
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Conocimiento fonológico, denominación rápida y memoria fonológica en sujetos españoles
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Processamento fonológico e habilidades de leitura e de escrita em crianças em processo de alfabetização ; Phonological processing and reading and writing skills in children into literacy process.
|
|
Mendes, Gabriela Guarnieri. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2015. : Universidade de São Paulo, 2015. : Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Repetición de pseudopalabras en niños con síndrome de Down
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 26, 2012, pags. 377-390 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Evaluación de la conciencia fonológica en párvulos de nivel transición 2 y escolares de primer año básico, pertenecientes a escuelas de sectores vulnerables de la provincia de Concepción, Chile
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 23, 2011, pags. 81-103 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Avaliação da atenção e memória operacional fonológica em indivíduos com síndrome velocardiofacial ; Abilities of attention and phonological working memory in individuals with Velocardiofacial syndrome
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
|
|
|
|
In: Revista de investigación educativa, RIE [ISSN 0212-4068],v. 27 (1), p. 49-71 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
|
|
|
|
In: Revista de investigación educativa, RIE [ISSN 0212-4068],v. 27 (1), p. 49-71 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Validez discriminante de la batería multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
|
|
|
|
In: Journal of Educational Research; Vol. 27 No. 1 (2009); 49-71 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2009); 49-71 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|