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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts
Plikat, Jochen. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar], 2017
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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts : eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz
Plikat, Jochen. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Fachdidaktik Englisch : Tradition - Innovation - Praxis
Kuty, Margitta; Müller-Hartmann, Andreas; Haß, Frank (Herausgeber). - Stuttgart : Ernst Klett Sprachen GmbH, 2017
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Handbuch Sprache in Politik und Gesellschaft
Bubenhofer, Noah; Keller, Reiner; Spieß, Constanze. - Boston : De Gruyter, 2017
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Vom allmählichen Verschwinden der Didaktik
Berning, Johannes. - Münster : LIT, 2016
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Ausbau mehrsprachiger Repertoires im Two-Way-Immersion-Kontext : eine ethnographisch-linguistische Langzeituntersuchung in einer deutsch-italienischen Grundschulklasse
Streb, Reseda. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
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Spoken language corpora and pedagogical applications
In: The Routledge handbook of language learning and technology. - London : Routledge (2016), 348-361
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Le discours pédagogique féminin au temps des lumières
Cherrad, Sonia. - Oxford : Voltaire Foundation, 2015
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Authorial stance in research articles : examples from applied linguistics and educational technology
Pho, Phuong Dzung. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan, 2013
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Shades of impersonality: rhetorical positioning in the academic writing of Italian students of English
In: Linguistics and education. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 22 (2011) 2, 118-132
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Arabic and English abstracts in bilingual language science journals : same or different?
In: Languages in contrast. - Amsterdam : Benjamins 11 (2011) 1, 69-85
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Second language students' discourse socialization in academic online communities
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 67 (2011) 1, 1-27
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'Paving the way for research findings': writers' rhetorical choices in education and applied linguistics
In: Discourse studies. - London [u.a.] : Sage 13 (2011) 6, 725-749
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Wörterbuch "Lebenslanges Lernen"
Steiner-Molnár, Judit. - Baja : Eötvös József Főiskolai, 2011
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Cultural differences in the organization of research article introductions from the field of educational psychology: English and Chinese
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 42 (2010) 10, 2814-2825
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Traduire les termes du domaine de l'éducation: sur l'exemple du diplôme de baccalauréat
In: Les choses, les notions, les noms. - Wrocław : Wydawn. Uniw. Wrocławskiego (2010), 107-118
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A função de conectores argumentativos no texto da proposta curricular de Minas Gerais
In: Alfa. - São Paulo : UNESP 54 (2010) 1, 203-222
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O discurso que (re)vela o tradutor
In: Trabalhos em lingüística aplicada. - Campinas 49 (2010) 1, 53-67
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How research space is created in a diverse research world
In: Journal of second language writing. - Amsterdam ˜[u.a]œ : Elsevier 18 (2009) 4, 221-234
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Revealing stance through passive voice
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 41 (2009) 7, 1406-1421
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Catalogues
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