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Adopter une approche diachronique et contextualisante pour explorer le rapport à l’écrit : l’intérêt d’une prise en compte des répertoires langagiers et des environnements de socialisation.
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In: ISSN: 2706-6312 ; EISSN: 2708-0633 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022 (2022)
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Writing and reading practices of children (sixth graders). ; Pratiques d’écriture et de lecture des élèves de sixième.
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In: Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03426031 ; Peter Lang « Éditions scientifiques internationales ». Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL., A paraître (2021)
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Sixth graders' pragmatic competence: a qualitative study. ; La compétence pragmatique des élèves de sixième : une étude qualitative.
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In: Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03426043 ; Peter Lang « Éditions scientifiques internationales ». Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL., A paraître (2021)
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Building Knowledge through Writing Workshops: How to Accompany the Gradual Building of an Apprentice-Researcher Posture
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In: Research on Writing: Multiple Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03592453 ; Research on Writing: Multiple Perspectives, The WAC Clearinghouse; CREM, pp.263-289, 2017, ⟨10.37514/INT-B.2017.0919.2.14⟩ (2017)
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in American Studies, clip 16 of 17
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Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in English, clip 11 of 12
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 8 of 14
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Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in a sophomore honors seminar, clip 6 of 10
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Self-Regulation During A Reading-To-Write Task: A Sociocultural Theory-Based Investigation
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