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Aproximaciones al Léxico Gay y sus Asociaciones con Estereotipos en el Discurso Heteronormativo de la Comunidad Universitaria en Madrid
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In: Vernacular: New Connections in Language, Literature, & Culture (2016)
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Análisis de la frecuencia de uso de los grupos adverbiales interactivos en el inglés académico de los universitarios españoles y sus implicaciones pedagógicas
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 6, Iss 12 (2012) (2012)
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Language learning through tasks in a content and language integrated learning (CLIL) science classroom ; Aprendizaje por tareas de lenguas extranjeras en la clase de ciencias a travé del AICLE
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