2 |
Speaking the same language: The effect of foreign origin teachers on students' language skills
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Oral History Interview with Nafeesa Mahdi on July 16, 2020
|
|
|
|
In: Dream Storytelling Interviews (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Race, The Role Model Effect, and Bias in the Classroom at a Predominantly White Institution
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Le fil d´Ariane - le français à la Cour de justice de l´Union européenne à Luxembourg
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Constructing the meaning of cover and spread: a lexical-constructional approach
|
|
|
|
In: Onomazein [ISSN 0717-1285], v. 34, p. 36-54 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Constructing the meaning of cover and spread: a lexical-constructional approach
|
|
|
|
In: Onomazein [ISSN 0717-1285], v. 34, p. 36-54 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ТУРИНДУСТРИИ К ЭФФЕКТИВНОМУ МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Особенности коммуникативной организации ранних ролевых стихотворений Н. С. Гумилева (на примере поэтического сборника «Романтические цветы»)
|
|
КАРПАЧЕВ ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет дизайна и технологии». Институт славянской культуры, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Constructing the Meaning of Cover and Spread: A Lexical-Constructional Approach
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 34, 2016, pags. 36-54 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Prilog metodologiji opisa sintagmi u stručnom diskursu [Online resource]
|
|
|
|
In: Rasprave : časopis Instituta za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje 41 (2015) 1, 29-47
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
12 |
Les structures ontologiques de l’éditorial socio-politique : une approche socio-cognitive
|
|
|
|
In: Cognitive Studies | Études cognitives; No 13 (2013); 211-223 ; 2392-2397 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
ЭТИКЕТНАЯ МОДЕЛЬ ИЗВИНЕНИЯ В БРИТАНСКОЙ И РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
АНТИКОРРУПЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В РАМКАХ ТЕМЫ «КОНТРАКТ»)
|
|
Буланова, Лейсан. - : Общество с ограниченной ответственностью «Татарский центр образования «Таглимат», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Schweigen braucht vernetzte Kommunikation – Transferarbeit in der Dortmunder Mutismus Therapie (DortMuT) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Schweigen braucht vernetzte Kommunikation – Transferarbeit in der Dortmunder Mutismus Therapie (DortMuT)
|
|
|
|
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 454-464 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Ergebnisse von Untersuchungen zur Wirkung des Films "Mohr und die Raben von London": Schnellinformation
|
|
In: 152 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Educational interpreting: A dynamic role model
|
|
|
|
In: Stellenbosch Papers in Linguistics Plus, Vol 43, Iss 0, Pp 127-145 (2014) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Deaf Voice and the Invention of Community Interpreting
|
|
|
|
In: Journal of Interpretation (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|