1 |
Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 59-68 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Visual-Performance Feedback on Acknowledgement Within a Positive Behavior Intervention and Support System
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Teaching Standards, Approaches, and Techniques for K-12 Chinese Classes in the US
|
|
|
|
In: Chinese Language Teaching Methodology and Technology (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
|
|
|
|
In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
THE SOCIAL ECONOMICS OF ADOLESCENT BEHAVIOR AND MEASURING THE BEHAVIORAL CULTURE OF SCHOOLS.
|
|
|
|
In: Journal of child and family studies, vol 28, iss 4 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
The Social Economics of Adolescent Behavior and Measuring the Behavioral Culture of Schools
|
|
|
|
In: Wong, Mitchell D; Chung, Paul J; Hays, Ron D; Kennedy, David P; Tucker, Joan S; & Dudovitz, Rebecca N. (2019). The Social Economics of Adolescent Behavior and Measuring the Behavioral Culture of Schools. Journal of Child and Family Studies, 28(4), 928 - 940. doi:10.1007/s10826-018-01325-0. UCLA: Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/3hn1x609 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik ; Educational research with data of official statistics
|
|
|
|
In: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 11-18. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 267 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Unter der Norm - Kompetenz und Diagnostik in IGLU 2016 ; Below the norm – competence and diagnosis in PIRLS Germany 2016
|
|
|
|
In: Empirische Sonderpädagogik 11 (2019) 4, S. 279-293 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Learning Comfortably: Flexible Seating and Student Performance in the Elementary Classroom
|
|
|
|
In: Georgia Educational Research Association Conference (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Self-Efficacy in Multimodal Narrative Educational Activities: Explorative Study in a Multicultural and Multilingual Italian Primary School
|
|
|
|
In: Media and Communication ; 7 ; 2 ; 148-159 ; Critical Perspectives on Digital Literacies: Creating a Path Forward (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
El autoconcepto en la etapa de Educación Primaria: incidencia en los alumnos más capaces
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Inteligências múltiplas de alunos de 2.º e 3.º ciclo : um estudo na área metropolitana do Porto
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Die Staatliche Europa-Schule Berlin
|
|
|
|
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis
|
|
|
|
In: Schulmanagement 49 (2018) 1, S. 28-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
La defensa del model lingüístic a l'escola des de l'òptica del dret
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
La comprensión lectora y el rendimiento escolar
|
|
|
|
In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 32, 2018, pags. 155-174 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|