| 1 |
DEFT 2021: Évaluation automatique de réponses courtes, une approche basée sur la sélection de traits lexicaux et augmentation de données
|
|
|
|
In: Actes de la 28e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles. Atelier DÉfi Fouille de Textes (DEFT) ; Traitement Automatique des Langues Naturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03265925 ; Traitement Automatique des Langues Naturelles, 2021, Lille, France. pp.31-40 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Marqueurs de compétence (socio)linguistique chez des apprenant(e)s universitaires de français langue seconde: l'accord verbal de nombre et la particule négative «ne»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
For a revaluation of the oral in the secondary cycle - case of the college. ; Pour une revalorisation de l'oral au cycle secondaire - cas du collège.
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03417953 ; Sciences de l'Homme et Société. faculté de lettres et sciences humaines kenitra, 2019. Français (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Multilinguisme en situation d'enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
|
|
|
|
In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02491234 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2019, 2, pp.53-69. ⟨10.18452/20621⟩ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Multilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible ...
|
|
Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Multilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
|
|
Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Et si la description ne servait pas qu’a decrire?
|
|
|
|
In: Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 18, Pp 105-111 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
About Corpus Inquiries and Language Inquiries. The Case of Commas in German ; Questionner des corpus pour questionner la langue. L’exemple des virgules en allemand
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02150210 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques, 58, pp.DOI : 10.4000/lidil.5515. ⟨10.4000/lidil.5515⟩ ; http://journals.openedition.org/lidil/5515 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Les apprenants de Français Langue Étrangère et leurs usages ; Les apprenants de Français Langue Étrangère et leurs usages: Transgression ou progression ?
|
|
|
|
In: Journées thématiques de l'École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation : "La Transgression" ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02419547 ; Journées thématiques de l'École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation : "La Transgression", École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation, Jun 2018, Limoges, France ; http://www.unilim.fr/ceres/wp-content/uploads/sites/22/2018/03/PROGRAMME-JT-2018.pdf (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
María Antonia Martín Zorraquino: la figura de la maestra en la formación del discípulo
|
|
|
|
In: María Antonia Martí Zorraquino, filología y vida. Jornadas de homenaje con motivo de su 70 aniversario. Encuentro de investigadores, profesores y discípulos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01728355 ; María Antonia Martí Zorraquino, filología y vida. Jornadas de homenaje con motivo de su 70 aniversario. Encuentro de investigadores, profesores y discípulos, Institución Fernando el Católico, Jun 2018, Zaragoza, España (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Les turcophones
|
|
|
|
In: La prononciation du français dans le monde : du natif à l’apprenant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02366302 ; Sylvain Detey; Isabelle Racine; Yuji Kawaguchi; Julien Eychenne. La prononciation du français dans le monde : du natif à l’apprenant, CLE international – Coll. Didactique des Langues Étrangères, pp.206-210, 2017, 978-2-09-038241-9 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Les interférences interlinguistiques chez des apprenants de niveau secondaire en situation de contact des langues
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Snap Judgment : Influences of Ethnicity on Evaluations of Foreign Language Speaking Proficiency
|
|
|
|
In: Corela, Vol 15, Iss 1 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Jouer pour apprendre à parler à l’école maternelle
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.93-106 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Quand dire, c’est se faire former : l’articulation des actions, de la verbalisation et du développement du répertoire didactique de l’enseignant de FLE
|
|
|
|
In: Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, Actes du colloque international : « Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles » ; Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01485670 ; Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, équipe LIRTES (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales), Jun 2016, Créteil, France. pp.72-72 ; http://lirtes.u-pec.fr/actualites/agenda/retour-sur-le-colloque-prise-de-conscience-dans-la-situation-d-enseignement--735929.kjsp?RH=LIRTES-FR (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Une certification pour gagner en visibilité ? Le cas du malgache
|
|
|
|
In: Les compétences partielles en débat. Quelles langues ? Quelles cultures ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384213 ; Les compétences partielles en débat. Quelles langues ? Quelles cultures ?, 2016, 9782813002259 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre.
|
|
|
|
In: Séminaire du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01464858 ; Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France ; http://147.94.196.232/events/FMPro (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Une certification pour gagner en visibilité ? Le cas du malgache
|
|
|
|
In: Les compétences partielles en débat. Quelles langues ? Quelles cultures ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384213 ; Les compétences partielles en débat. Quelles langues ? Quelles cultures ?, 2016, 9782813002259 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Materiales Didácticos FLE/FOS en el aula del siglo XXI
|
|
|
|
In: Anales de Filología Francesa; Vol. 23 (2015): Lingüística francesa; 21-38 ; Anales de Filología Francesa; Vol. 23 (2015): Linguistique française; 21-38 ; 1989-4678 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
