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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 16 of 16 1 Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves and Self-Efficacy for Scientific Purposes Rosario Arroyo Arroyo González; Eric Fernández-Lancho; Juan Antonio Maldonado Maldonado Jurado In: Mathematics ; Volume 9 ; Issue 17 (2021) BASE Show details 2 Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves, and Self-Efficacy for Scientific Purposes Arroyo González, Rosario; Fernández Lancho, Eric; Maldonado Jurado, Juan Antonio. - : MDPI, 2021 BASE Show details 3 Si la twittérature m'était contée. Pour l'intégration de Twitter en classe de français langue étrangère Hamez, Marie-Pascale; Ochlinski, Béatrice In: ISSN: 1901-3809 ; EISSN: 2261-2807 ; Synergies Pays Scandinaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03178768 ; Synergies Pays Scandinaves, GERFLINT, 2020, n°15, pp.69-82 ; http://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves15/Paysscandinaves15.html (2020) BASE Show details 4 La construcción discursiva de la intertextualidad en el género proyecto de grado: una situación de escritura en las disciplinas Romero Chala, Bibiana Yaneth. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020) BASE Show details 5 La construcción discursiva de la intertextualidad en el género proyecto de grado : una situación de escritura en las disciplinas Romero Chala, Bibiana Yaneth. - 2020 BASE Show details 6 Opinion text : an integrated pathway of writing and the perceptions of students Sebastião, Isabel. - 2019 BASE Show details 7 Opinion text: an integrated pathway of writing and the perceptions of students Sebastião, Isabel In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 78-101 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 78-101 (2019) BASE Show details 8 Two creative workshops at university to "reflect" writing in singular way ; Deux ateliers d'écriture à l'université pour "réfléchir" l'écriture de manière singulière Lafont-Terranova, Jacqueline In: ISSN: 2116-9683 ; EISSN: 2608-0958 ; Recherches en Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03389073 ; Recherches en Didactiques, Presses universitaires du Septentrion, 2018, N°26 (2), pp.9-24. ⟨10.3917/rdid.026.0009⟩ (2018) BASE Show details 9 Emprunts et reformulations dans les écrits créatifs d’apprenants : l’exemple des robinsonnades au cycle 3 Similowski, Kathy In: Pratiques langagières, construction des savoirs et littéracies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172647 ; Pratiques langagières, construction des savoirs et littéracies, Jacqueline Lafont-Terranova, Laboratoire Ligérien de Linguistique, Dec 2018, Orléans, France ; https://lll.cnrs.fr/evenement/plcl-dec-18/ (2018) BASE Show details 10 A comparative study on objectives and components of writing skill in national curriculum of Iran and America (New Jersey) at high school Ghaderi Doust, Elham In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 70 ; 70-80 (2018) BASE Show details 11 Vers l'annotation discursive de textes d'élèves Garcia-Debanc, Claudine; Ho-Dac, Lydia-Mai; Bras, Myriam... In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01558836 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, 16, pp.157-184 ; http://corpus.revues.org/ (2017) BASE Show details 12 ISSUES ACQUIRING SCIENTIFIC KNOWLEDGE AS A RESULT OF LANGUAGE PROBLEMS THAT THE PUPIL MANIFESTS HAXHIU MARIOLA. - : «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH, 2016 BASE Show details 13 Möglichkeiten einer objektiven und reliablen Bestimmung von Textqualität im Anfangsunterricht. Methodisches Vorgehen und deskriptive Befunde aus dem Projekt NaSch1 ... Kürzinger, Anja; Pohlmann-Rother, Sanna. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2015 BASE Show details 14 Möglichkeiten einer objektiven und reliablen Bestimmung von Textqualität im Anfangsunterricht. Methodisches Vorgehen und deskriptive Befunde aus dem Projekt NaSch1 Kürzinger, Anja; Pohlmann-Rother, Sanna In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 20 (2015) 38, S. 60-79 (2015) BASE Show details 15 La construction du sujet-écrivant : approches linguistiques et didactiques Lafont-Terranova, Jacqueline. - : HAL CCSD, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-02094612 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2014 (2014) BASE Show details 16 Réécrire et apprendre à réécrire : le rôle d'une base de données textuelles Legros, Denis; Crinon, Jacques; Marin, Brigitte In: Langages, n 164, 4, 2006-12-01, pp.98-112 (2006) BASE Show details

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