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Aprendiendo de la evaluación: decálogo para la evaluación auténtica de competencias profesionales a través del portafolio
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Triple Tool Effect: Professional Portfolios in Teaching Foreign Languages
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pags. 7-24 (2014)
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In Search of an Effective Model for Assessing Learning in Bilingual Education: the "Authentic Assessment"
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pags. 137-150 (2014)
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