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Critique du « complément de phrase »
In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03291951 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2021, ⟨10.4000/corela.13003⟩ (2021)
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La terminologie grammaticale de 2020 : une grammaire officielle du français ?
In: ISSN: 0020-0093 ; EISSN: 1777-5876 ; L'Information géographique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503276 ; L'Information géographique, Armand Colin, 2021, 170, pp.4-12. ⟨10.2143/IG.170.0.3289508⟩ (2021)
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Défense du complément circonstanciel
In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01966554 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2018 (2018)
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Grammaire générale, grammaire scolaire et comparaison des langues au 19ème siècle en France
In: 28e Congresso Internazionale di Linguistica e filologia romanza (CILFR), sezione Storia della linguistica e della filologia; linguistica, filologia e formazione ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01250749 ; 28e Congresso Internazionale di Linguistica e filologia romanza (CILFR), sezione Storia della linguistica e della filologia; linguistica, filologia e formazione , Jul 2016, Rome, Italie ; http://cilfr2016.let.uniroma1.it/node/55 (2016)
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Typologie des subordonnées : le cas des « complétives »
In: Le français aujourd'hui, N 192, 1, 2016-04-05, pp.45-64 (2016)
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LES THÉORIES D’ANTOINE CULIOLI PEUVENT-ELLES RÉNOVER L’ÉTUDE DE LA LANGUE À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE ?
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01163516 ; 2015 (2015)
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L’organisation des grammaires françaises et l’étude de la forme des mots dans la première moitié du XIXe siècle
In: Penser l’histoire des savoirs linguistiques. Hommage à Sylvain Auroux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01117605 ; Sylvie Archaimbault; Jean-Marie Fournier; Valérie Raby. Penser l’histoire des savoirs linguistiques. Hommage à Sylvain Auroux, ENS éditions, pp.367-379, 2014, collection Langages, 978-2-84788-417-3 (2014)
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Réception et transmission du « complément » dans les grammaires françaises (1767-1863)
In: ComplémentationS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01250671 ; Dan Van Raemdonck, Antoine Gautier Laura Pino Serrano, Carlos Valcárcel Riveiro. ComplémentationS, PIE Peter Lang, pp.25-40, 2014, ComplémentationS 978-2-87574-158-5 (2014)
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L'orientation du verbe, un aspect négligé de la complexité du verbe en français
In: Le verbe en friche, Approches linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00940771 ; Jean-Pierre SAUTOT, Marie-Noëlle ROUBAUD. Le verbe en friche, Approches linguistiques et didactiques, P.I.E. Peter Lang SA, pp.85-109, 2014, GRAMM-R. Études de linguistique française, N° 20, ISBN 978-2-87574-117-2 (2014)
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De l'accord du participe passé français : "si vis pacem, para… pacem !"
In: Dans la carrière des "mots". Mélanges offerts à Jean-Christophe Pellat ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02289709 ; N. Gettliffe & J.-P. Meyer (éd.). Dans la carrière des "mots". Mélanges offerts à Jean-Christophe Pellat, France, Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, p. 171-191, 2013, ISBN : 978-2-35410-060-5 (2013)
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L'orientation du verbe, aspect de la complexité du verbe en français négligé par la didactique de la langue française
In: Le complexe du verbe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00939506 ; Le complexe du verbe, May 2012, Lyon, France (2012)
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Panorama des grammaires japonaises et défi à la tradition
In: Voyages grammairiens ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-01427654 ; Voyages grammairiens, 2012 (2012)
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Phrase et proposition
In: Le français aujourd'hui, n173, 2, 2011-06-01, pp.11-20 (2011)
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Le ‘complément’ dans les grammaires françaises entre 1750 et 1910 : réception, transmission, circulation
In: Colloque ComplémentationS, Santiago de Compostela ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01118056 ; Colloque ComplémentationS, Santiago de Compostela, Antoine Gautier (Paris-Sorbonne), Laura Pino (Santiago de Compostela), Carlos Valcárcel (Vigo), Dan Van Raemdonck (Université libre de Bruxelles), Oct 2010, Saint-Jacques de Compostelle, Espagne (2010)
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L’articulation entre grammaires scolaires et grammaires savantes au XIXe siècle : complément et verbe transitif
In: Histoire Epistémologie Langage : Les Dossiers d’HEL ; Colloque annuel de la Société d’Histoire et d’Epistémologie des Sciences du Langage « La disciplinarisation des savoirs linguistiques – Histoire et épistémologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01117632 ; Colloque annuel de la Société d’Histoire et d’Epistémologie des Sciences du Langage « La disciplinarisation des savoirs linguistiques – Histoire et épistémologie, UMR 7597 CNRS/Université Paris 7 et l’équipe d’accueil 2288 DILTEC/Université Paris 3, Dan Savatovsky, Jean-Louis Chiss, Jan 2010, Paris, France. pp.1-15 ; http://htl.linguist.univ-paris-diderot.fr/num5/num5.html (2010)
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Les théories syntaxiques de Damourette et Pichon et la ‘tradition’ grammaticale
In: Colloque «De la grammaire à l'inconscient : dans les traces de Damourette et Pichon», Décade au centre culturel international de Cerisy-la-Salle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01117769 ; Colloque «De la grammaire à l'inconscient : dans les traces de Damourette et Pichon», Décade au centre culturel international de Cerisy-la-Salle, Michel Arrivé, Valelia Muni Toke, Claudine Normand, Aug 2009, Cerisy-la-Salle, France (2009)
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Donner sens à l'activité grammaticale
In: Le français aujourd'hui, n 162, 3, 2008-10-01, pp.93-101 (2008)
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Introduction de la notion de variation situatiolectale dans la grammaire scolaire par la caractérisation de deux opérateurs pragmatiques : on et ça
Emmanuelle, Guerin. - : HAL CCSD, 2006
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00169203 ; Linguistique. Université de Nanterre - Paris X, 2006. Français (2006)
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Note critique sur les exercices de grammaire
Masseron, Caroline. - : Metz : CRESEF (Collectif de recherche et d'expérimentation sur l'enseignement du français), 2001. : PERSÉE, ENS de Lyon, Université de Lyon & CNRS, 2001
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La persistance des modèles anciens dans la grammaire scolaire entre 1850 et 1948
: PERSEE, 1998
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Catalogues
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