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Español e Inglés de la Medicina: diseño e implementación de una experiencia docente en un contexto biosanitario
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The use of active subtitling activities for students of Tourism in order to improve their English writing production
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 41, 2021, pags. 155-180 (2021)
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Crossing disciplinary boundaries: English-medium education (EME) meets English for Specific Purposes (ESP)
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 41, 2021, pags. 13-38 (2021)
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Criterios de selección y secuenciación textual en la enseñanza de inglés con fines específicos: Aspectos teóricos y principios metodológicos
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 1, 2021, pags. 168-184 (2021)
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La enseñanza del inglés en educación infantil en España: implicaciones para la Formación del profesorado
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Interdisciplinariedad y agresividad. Características del lenguaje de la fotografía en lengua inglesa ; Interdisciplinarity and aggressiveness. Characteristics of the lexis of photography
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 26 (2), p. 87-100 (2020)
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Detecting ideological stance in an economics lecture: A multi-faceted approach
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 40, 2020, pags. 35-58 (2020)
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Using subtitling to improve military esp listening comprehension: An experimental study
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 40, 2020, pags. 245-266 (2020)
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Interdisciplinariedad y agresividad. Características del lenguaje de la fotografía en lengua inglesa
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 26, Nº 2, 2020, pags. 87-100 (2020)
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Attitudes to English and motivation to continue learning English in a tertiary education setting
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 25 (1), p. 9-27 (2019)
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El orden de la frase en español e inglés: su adquisición mediante la traducción pedagógica en Lenguas para Fines Específicos (LFE)
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 25 (2), p. 93-113 (2019)
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Attitudes to English and Motivation to Continue Learning English in a Tertiary Education Setting
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 1, 2019, pags. 9-27 (2019)
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El orden de la frase en español e inglés: su adquisición mediante la traducción pedagógica en Lenguas para Fines Específicos (LFE)
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 93-113 (2019)
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Competencia en producción escrita en inglés para fines específicos mediante el blogging en un entorno de aprendizaje basado en proyectos
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 173-192 (2019)
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Estudio sectorial de formación y cualificación en lengua inglesa en la familia profesional de química
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 1, 2019, pags. 81-105 (2019)
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El orden de la frase en español e inglés: su adquisición mediante la traducción pedagógica en Lenguas para Fines Específicos (LFE)
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Culture and motivation in English for hospitality students: why intwgrative motivation may be essential
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Culture and motivation in English for hospitality students: Why integrative motivation may be essential
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 23 (2), p. 334-358 (2017)
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Developments in ESP: from register analysis to a genre-based and CLIL-based approach
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (1), p. 190-212 (2016)
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