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LA INCORPORACIÓN A LA ENSEÑANZA REGLADA DE JÓVENES SIRIOS. PROBLEMAS Y SOLUCIONES
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In: Tonos Digital; NÚMERO 40- ENERO 2021 (2021)
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Pronunciation improvement in MOOCs: an unavoidable challenge ; La mejora de la pronunciación por medio de MOOCs: un reto ineludible
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La identidad lingüística del emigrante representado en el cuento ecuatoriano
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 54, 2021, pags. 91-112 (2021)
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Estudio sociolingüístico de las interferencias fonéticas-fonológicas de inmigrantes portugueses en Venezuela según relatos de vida: una orientación intercultural
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La importancia de las imágenes en interpretación consecutiva. Una perspectiva cognitiva
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La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres ; La integració en aules AICLE: quan les mestres creuen fronteres
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 (2018)
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Conspiracy. A Conceptual Genealogy (Thirteenth to Early Eighteenth Century)
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La construcción del personaje y la integración de contextos culturales y de universos existenciales en la biografía. Luis Vives. Su patria y su universo, de Gregorio Marañón
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Español académico e inmersión universitaria del alumnado extranjero en la Universidad de Alicante
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El aprendizaje lingüístico y la integración escolar a través del PASE. Un estudio de caso
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La integración, eje central en la enseñanza del español para fines específicos
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Integración conceptual y modos de inferencia
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 14 (2009): NUEVAS PERSPECTIVAS EN LINGÜÍSTICA COGNITIVA; 193-219 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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La estructura sociolingüística de la UE: ¿es posible una pluriglosia transnacional?.
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In: RIEM : Revista Internacional de Estudios Migratorios.Volúmen 2. Año 2012 (2012)
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Inmigración, política lingüística y sistema educativo ; Immigration, linguistic policies and educational systems
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Fernández García, Francisco. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2011
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Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique
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Políticas lingüísticas y de integración en materia de emigración en Europa como reflejo de la construcción de los estados-nación
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In: ISSN: 1889-5425 ; Lengua y migración ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-01686166 ; Lengua y migración, Universidad de Alcalá de Henares, Departamento de Filología, Comunicación y Documentación, 2009, 1 (1), pp.75-120 (2009)
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ATENCION LINGÜISTICA A NIÑOS MAGREBIES EN LA ESCUELA ESPAÑOLA
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In: Anales de Historia Contemporánea; Vol. 22 (2006); 121-134 ; 1989-5968 ; 0212-6559 (2009)
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Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 6 (2009) (2009)
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La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 6 (2009) (2009)
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La adquisición del español en la población inmigrada en España: apuntes para una reflexión sobre el paradigma
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