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Explorar as características da categoria fonológica movimento na Língua Gestual Portuguesa ; Exploring the characteristics of movement phonological category in Portuguese Sign Language
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Variation in phonological bias: Bias for vowels, rather than consonants or tones in lexical processing by Cantonese-learning toddlers
In: ISSN: 0010-0277 ; EISSN: 1873-7838 ; Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02997489 ; Cognition, Elsevier, 2021, 213, pp.104486. ⟨10.1016/j.cognition.2020.104486⟩ (2021)
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Variation in phonological bias: Bias for vowels, rather than consonants or tones in lexical processing by Cantonese-learning toddlers
In: ISSN: 0010-0277 ; EISSN: 1873-7838 ; Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03391035 ; Cognition, Elsevier, 2021, 213, pp.104486. ⟨10.1016/j.cognition.2020.104486⟩ (2021)
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Les classes virtuelles du projet DISTUTOLANG : Quelle pertinence pour un centre de langues ?
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03632539 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (1), pp.77-105 (2021)
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Organisation du discours et ‘repackaging’ informationnel dans les interactions en L2 : des pistes pour l’évaluation de la compétence interactionnelle
In: ISSN: 1974-4382 ; Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03588528 ; Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione - Alma Mater Studiorum (Università di Bologna a Forlì), 2021, Monica Masperi, Cristiana Cervini, Yves Bardière (eds.). Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, pp.A204-A229 ; http://www.mediazioni.sitlec.unibo.it (2021)
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Pronunciation Errors of English Front Vowels by Yemeni EFL Learners
In: PAROLE: Journal of Linguistics and Education; Vol 11, No 1 (2021): Volume 11 Number 1 April 2021; 41-56 ; 23380683 ; 2087-345X (2021)
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“Faire la tiers”, “faire la paire” dans l’interaction (2) : analyse d’extraits »
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03085031 ; 2020 (2020)
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“Faire la tiers”, “faire la paire” dans l’interaction (1) : notes et repères
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03085041 ; 2020 (2020)
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On the Necessity of a Multiple-viewpoint Analysis of Aspectual Opposition ; О необходимости разноаспектного изучения видового противопоставления
In: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 9, No 1 (2020); 362-380 ; 2305-6754 ; 2304-0785 (2020)
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AI チュータの実現に向け:誤用例文コーパス データの構築と誤用文修正知識の習得 ...
Aikawa, Takako. - : Zenodo, 2020
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AI チュータの実現に向け:誤用例文コーパス データの構築と誤用文修正知識の習得 ...
Aikawa, Takako. - : Zenodo, 2020
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Rule-based Synthetic Data for Japanese GEC ...
Kimn, Alex; Hu, Yiqun; Aikawa, Takako. - : Zenodo, 2020
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Rule-based Synthetic Data for Japanese GEC ...
Kimn, Alex; Hu, Yiqun; Aikawa, Takako. - : Zenodo, 2020
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Morfología y pares mínimos : algunos ejemplos para su implementación en secundaria
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On the Analogical Suffixation of Paired Antonyms: The Case of English innie and outie ; La sufijación analógica de parejas de antónimos: el caso de las formas innie y outie en inglés
Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN), 2020
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RuBQ: A Russian Dataset for Question Answering over Wikidata
In: Lect. Notes Comput. Sci. ; Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (2020)
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Adequacy in Machine vs. Human Translation: A Comparative Study of English and Persian Languages
In: Applied Linguistics Research Journal, Vol 4, Iss 5, Pp 84-104 (2020) (2020)
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Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation
In: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284006 ; Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France (2019)
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Spoken interaction and peer cooperation: An interdependent learning process ; Interaction et coopération : un apprentissage interdépendant
In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02357576 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques ; http://journals.openedition.org/linx/3784 (2019)
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Семантический анализ антонимов русского и английского языка ... : SEMANTIC ANALYSIS OF ANTONYMS OF RUSSIAN AND ENGLISH ...
С. Б. Потемкин. - : Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2019
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