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Percepciones de los estudiantes de español sobre la creación de un curso para la carrera de comunicación
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 25 (1), p. 127-140 (2019)
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Percepciones de los estudiantes de español sobre la creación de un curso para la carrera de comunicación
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 1, 2019, pags. 127-140 (2019)
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Spanish for the sciences: A communication-based approach
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 36, 2018, pags. 195-216 (2018)
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Dinámica sociolingüística y lenguas en contacto en la comunidad de habla de Ayamonte
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The CruCES Project: a consideration of service learning and intercultural sensitivity among heritage learners
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 23, Nº 1, 2017, pags. 45-62 (2017)
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«Señoritas en busca de nombre»: jerarquización de una profesión a través del léxico
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Review Essay: Understanding in Professional Interactions ; Ensayo: El entendimiento en interacciones profesionales ; Review Essay: Verstehen in professionalen Interaktionen
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 13 No. 3 (2012): Cultural Analysis and In-Depth Hermeneutics—Psycho-Societal Analysis of Everyday Life Culture, Interaction, and Learning ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 13 Núm. 3 (2012): Análisis cultural y hermenéutica en profundidad. Análisis psicosocial de la cultura de la vida cotidiana y interacción ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 13 Nr. 3 (2012): Kulturanalyse und Tiefenhermeneutik. Zur psychosozialen Analyse von Alltagskultur, Interaktion und Lernen ; 1438-5627 (2012)
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Sustantivos que plantean dudas sobre su formación en femenino cuando se trata de profesiones, títulos y actividades
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 19, 2012, pags. 63-112 (2012)
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