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DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA E ALUNNI BILINGUI FIGLI DI MIGRANTI CON POSSIBILI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO
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MONAUNI, ANNA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2021. : MILANO, 2021
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Dificultades de lectoescritura en trastorno por déficit de atención e hiperactividad ; Literacy difficulties in attention deficit and hyperactivity disorder
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Reinterpretando la Dislexia. Propuesta diferenciadora para una neurodidáctica inclusiva ; Reinterpreting dyslexia. A differentiating proposal foran inclusive neurodidactics
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Langues de travail et pratiques langagières dans les enquêtes statistiques
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In: Langage et société, N 155, 1, 2016-02-17, pp.61-98 (2016)
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Leitura, princípios do sistema alfabético do português brasileiro e ensino de leitura/escrita
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In: Linguarum Arena : Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto, Vol 7, Iss a7, Pp 11-30 (2016) (2016)
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Σχέση της παιδαγωγικής αξιολόγησης και της γλωσσικής επάρκειας και επίδοσης σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.: ...
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Des médiations à l’indépendance en production de textes. Le cas des centres de lecture-écriture de La Réunion
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Pelletier, Liliane. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2013. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2013. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2013
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Terapia fonoaudiológica em grupo voltada à linguagem escrita: uma perspectiva dialógica Speech therapy group focused on written language: a dialogical perspective
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 3, Pp 585-605 (2012) (2012)
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Funções neuropsicológicas em crianças com dificuldades de leitura e escrita ; Neuropsychological functions in children with reading and writing difficulties
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Funções neuropsicológicas em crianças com dificuldades de leitura e escrita ; Neuropsychological functions in children with reading and writing difficulties
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Variation of Characteristics of Reading and Writing Difficulties in Japanese Children with Learning Disabilities
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In: http://mindmodeling.org/cogsci2012/papers/0368/paper0368.pdf
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